【正文】 的青少年工作者。開辟更多的更好的青年網(wǎng)站，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。因此我們要盡快建設(shè)內(nèi)容豐富多彩、形式獨(dú)特而富有新意的青少年網(wǎng)站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風(fēng)格對(duì)青少年進(jìn)行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。教學(xué)要求：知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。覺悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。課 時(shí)：一課時(shí)。一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。自由發(fā)言?？偨Y(jié)，并對(duì)同學(xué)的日常行為提出要求。當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢?！昂θ酥牟豢捎校廊酥牟豢蔁o。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強(qiáng)烈要求下，開始了立案偵查。采取的應(yīng)對(duì)措施：要學(xué)法、守法、懂法、用法。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長、老師，請(qǐng)求其出面解決。第四、要謹(jǐn)慎交友。2004年2月15日中午11時(shí)20分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，造成54人死亡，70人受傷。2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災(zāi)害，沙蘭鎮(zhèn)小學(xué)被沖，死亡人數(shù)109人，其中學(xué)生105人。（一）地震地震，群災(zāi)之首。前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們常可觀察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。發(fā)生地震時(shí)：從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。1．“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。（3）“要”警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢去跑。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí) 教具：多媒體課件 教學(xué)要求：知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確交通安全不安全的行為能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作 覺悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保教學(xué)過程：講解交通安全事故案例一、導(dǎo)入：通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。在機(jī)動(dòng)車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，%、%、%，實(shí)在難得可貴。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。2005年全國交通事故平均每小時(shí)死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，%，其中，中學(xué)生死1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。年齡越小，死亡率越高。老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時(shí)，有什么感受？小組成員進(jìn)行討論，說出感受三、觀看小品——《爸媽，對(duì)不起》情景一： 一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心??，他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。第三篇：中學(xué)生交通安全教育教案中學(xué)生交通安全教育教案【教學(xué)時(shí)間】：2017年9月3 日 【教學(xué)對(duì)象】：初二新生 【教學(xué)用時(shí)】：一課時(shí)【教學(xué)方法】：圖片案例演示 總結(jié)法 【教學(xué)目標(biāo)】:通過交通安全的教育，學(xué)生掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義，樹立關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命的觀念。學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí) 【 教學(xué)難點(diǎn) 】: 1交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)交流自救互救方法，掌握常用手法 【教具】：多媒體課件【教學(xué)要求】：知識(shí)方面：了解有關(guān)交通標(biāo)志知識(shí)、了解相關(guān)交通法律法規(guī)；明確交通安全不安全的行為，初步知道如何自救互救。【教學(xué)過程】：講解交通安全事故案例 導(dǎo)入：為進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。2001年統(tǒng)計(jì)資料，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721 人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元。2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。2004年，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。這些黑色的統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手?。∩?，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。二、遇到交通安全事故怎么辦 情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。本課小結(jié)：同學(xué)們，我們通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解基本的有關(guān)知識(shí)；明確交通安全不安全的行為認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)交通安全及生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。教學(xué)要求： 知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害交通安全的行為。情感方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。教學(xué)媒體：多媒體課件。教學(xué)過程：導(dǎo)入：（2分鐘）師：同學(xué)們，幾個(gè)星