【正文】 蝶》?；顒舆^程：，引出蝴蝶的話題?！苯處煟褐i語里為什么說的39。如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？幼兒憑借已有的經驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導幼兒觀察翅膀對稱的花紋)。如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？教師引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。如教師：蝴蝶是怎么飛的？教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的獎勵噢！（幼兒相互找朋友）教師總結：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應該好好地保護它們，好朋友似的愛惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻，多做好事。嘗試進行即興的動作創(chuàng)編，體驗創(chuàng)造的快樂?！净顒舆^程】一、律動《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。毛毛蟲故事。幼兒欣賞A段音樂。幼兒跟音樂學做毛毛蟲。師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢？原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。播放B段音樂，讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。五、活動結束。中班教案《蝴蝶》5活動目標：。重點難點：了解蝴蝶的習性及特點。，每一張上對應一個數(shù)字。貼紙。二、通過擊鼓傳花的39。對于回答正確的幼兒，教師就獎勵一張蝴蝶形狀的貼紙，最后看一看哪一名幼兒收集的蝴蝶貼紙的數(shù)量多，誰就是“蝴蝶專家”。幼兒觀察，教師巡回指導幼兒作畫。體會好朋友之間相互關心的美好情感?？慈缓麜?，猜猜會是一個怎樣的故事？春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓?。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）紅花姐姐說什么？這下它們怎么辦??？（到其他地方去……）三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走?？此鼈冇謥淼搅四睦铮浚S花）看來它們要向黃花姐姐求救了。”雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方?！?三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。天晴了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。中班教案《蝴蝶》7活動設計背景中班幼兒的語言表達能力?！度缓肥且粋€經典的幼兒故事，內容淺顯易懂。因此，適合中班幼兒的年齡特點?；顒幽繕?仔細觀察畫面，了解故事內容，學習講述故事中的對話。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚渥灾评L本故事磁帶蝴蝶花朵頭飾活動過程1玩書教師出示自制繪本，讓幼兒觀察。2玩拼板出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀察拼好的`圖片上有什么內容3欣賞故事這幾幅拼圖講述了一個好聽的故事呢？4幼兒把繪本填補完整這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應該放到哪里呢？請小朋友來幫幫忙！5再次欣賞故事，并提問我們放的對不對？讓我們再來欣賞一遍故事！幼兒邊聽故事，教師邊引導幼兒看繪本。6表演《三只蝴蝶》幼兒分別飾演角色教學反思通過欣賞自制的大繪本，幼兒的興趣很快的調動了起來。但在問到為什麼喜歡小蝴蝶時，孩子們還不能夠清楚的表達出三只蝴蝶的關愛之情。總體上，孩子們在這節(jié)的中表現(xiàn)的很積極，大膽，在有聲有色的表演中，孩子們也體驗到了表演的樂趣！在日后的教學活動中，我會給幼兒創(chuàng)造更多的表演機會，讓他們得到鍛煉，在游戲中在愉悅的學習氛圍中成長！中班教案《蝴蝶》8活動目標1．學習單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結)的方法。3．提高自主解決問題的能力?；顒觾热菀?、初步感知系鞋帶的方法1．出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。昨天老師買了一大堆鞋子準備送給巧虎，可是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎2．播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友。師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。二、分步驟學習系鞋帶的方法(一)學習系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)播放“小猴交朋友”視頻，學習鞋帶交叉系緊的方法。小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起，用一只手捏住交叉點。(二)學習系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)1．觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變圈交叉系緊的方法。師：小兔是怎樣交朋友的2．出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。師：(2)幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機記錄錯誤的方法。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯。3．播放兒歌《交朋友》，進一步練習系鞋帶的技能。三、遷移操作系鞋帶的方法1．引出禮品盒。師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別(老師的禮品盒上有蝴蝶結)仔細看老師怎么系蝴蝶結的，你們發(fā)現(xiàn)了什么(系蝴蝶結的方法和系鞋帶是一樣的)3．幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結。四、給自己的鞋子系蝴蝶結1．練習解開自己的鞋帶。要怎樣才能解開鞋帶呢小結：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。你們又一次學會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。小結：學會系蝴蝶結的本領給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把這個本領運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更多的樂趣，掌聲再次送給自己。中班教案《蝴蝶》9設計思路：春天已經來臨，萬物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。教學目的：認識蝴蝶的生長過程。了解蝴蝶花紋的用途。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。{蝴蝶}誰猜出來了請悄悄的告訴老師。小朋友知道是什么嗎?{卵}圖(2)卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子?(毛蟲)(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲)(4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)(5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。結束部分：老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，并樂在其中。PPT(作畫過程)。紅黃藍綠紫等常見水粉顏料。活動過程：一、激趣導入猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發(fā)興趣。師：為什么說蝴蝶是美麗的`呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對稱的特點)二、觀賞示范觀看PPT——對稱印畫的作畫過程。(對稱印畫)觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)A、要以折痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處)。C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊。教師給予必要的暗示與鼓勵。四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。春天到了，許多昆蟲陸陸續(xù)續(xù)的出來活動，蝴蝶也開始忙著采蜜。特征，學會有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡單的自然現(xiàn)象，獲取感性經驗而設計了本次活動。激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和對自然界探索的興趣?；顒又仉y點：通過觀察知道蝴蝶成長的過程?；顒舆^程：一、導入新課通過謎語引起幼兒興趣，導入主題（蝴蝶）二、聽故事，讓幼兒了解蝴蝶生長的過程。毛毛蟲與蝴蝶之間的關系是什么？看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。通過排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲—蛹—成蟲（蝴蝶）四、通過欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛大自然保護動物的情感。模仿蝴蝶飛的動作感受美，激發(fā)幼兒保護動物的熱情。中班教案《蝴蝶》12活動目標：引導大班幼兒用自己的本領幫助指導中班幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。發(fā)展幼兒的社會交往能力和合作能力。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒舆^程：談話導入活動，激發(fā)幼兒的興趣（1）今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀？（2）大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。方式相互介紹一下自己的名字。出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察（1）今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的？（2）這種花的名字你們知道嗎？為什么叫蝴蝶花？你們喜歡蝴蝶花嗎？（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎？讓我們一起來表演。你能用它們變成蝴蝶花嗎？誰會變？（2）（請一個大班幼兒做蝴蝶花）你是怎樣變的？（邊變蝴蝶花邊講解兒歌，突出重點與難點）還有誰會變？（3）（大班幼兒集體表演系蝴蝶花，邊表演邊說兒歌）中班的小朋友會嗎？你們想做嗎？那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。教師提要求：①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔細一點。③哪一對朋友先把蝴蝶結做好了就送給老師看看。合作裝飾蝴蝶花花園（1）教師以游戲口吻引導幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤單了，想請小朋友一起為她建造一個花園，給她找許多朋友，你們愿意嗎？（2）提出制作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。師生一起欣賞蝴蝶花附：系鞋帶歌兩個好朋友呀，見面握握手呀，翻個大跟頭呀，繼續(xù)向前走呀。（系出第二個結）教學反思：《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌，同時也很有趣。整首歌學下來幼兒對于那個旁白“喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣，他們開心并響亮的說著這個字。在這個活動中，除了讓幼兒學會唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會唱，但當讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認為是大聲唱，然后拉著嗓子喊?？墒且屗麄冇懈星榈某?，這點總是不盡人意，要么我的引導有問題。中班教案《蝴蝶》13活動目標：，學會簡單的表現(xiàn)蝴蝶飛舞。，體驗與同伴交流過程的快樂。活動過程：，毛毛蟲變蝴蝶師：小朋友們你們看花園里的花都開放了，讓我們變成毛毛蟲到花園里去玩一玩好嗎？（幼兒聽著音樂跟著老師一起變成毛毛蟲）師：小毛毛蟲要跟在大毛毛蟲后面喔，來讓我們小屁股扭一扭，準備出發(fā)咯?。◣熡着悠ü膳赖浇淌业闹虚g）師：來，讓我們跟老師們打個招呼吧！聞一聞好香喔！師：