五年級美術上學期總結-在線瀏覽
2024-10-13 13:53本頁面
【正文】 自學相關的理論書籍。虛心請教在美術教學方面，我是新老師。開學一段時間，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學。向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如：課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。本學期，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中。我任教五年級的美術課每周共計12節(jié)課。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。三、搞好學生活動，豐富學生課外生活 學生活動是我們學校的一大特色。也成功的組織學生參加學校國慶、元旦畫展、中美學生作品交流、《兒童漫畫》雜志投稿。四、加強反思，及時總結教學得失。不足有以下幾點：對于美術教育教學理論的學習還不夠深入，在教學的實踐中思考得還不夠多。美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。貫徹加強基礎知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。興趣，是做好每一件事的前提。二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認識構圖美。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么是構圖飽滿。五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。經過半個學期的教與學總得來說取得了以下的成效： ，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育教育。3..在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。，調整和改進教學方法，培養(yǎng)學生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。部分教學內容較為分散和繁瑣。部分學生作業(yè)遲 交和拖拉現象比較嚴重。適當調整單元內教學內容。一、科學課教學的成績：激發(fā)了學生對科學課學習的興趣，調動了學生對科學進行探索的積極性。使學生立志在科學領域內進行深造。要求學生屆時收集各種科學信息?？傊?，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。對于學生對科學產生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。糾正學生原有錯誤概念，培養(yǎng)學生嚴謹的`科學態(tài)度。關鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。我們把自己在教學中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。因此，一個老師的教學方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。但是從上到下，只有極少的教師、學生和家長把《科學》當成是主科來對待。他們多數是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。但因為現在我國高中錄取的方法還沒有改變，評價學生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學有效，又能被廣大群眾所認同，并得到他們的支持的方法。無法發(fā)揮其應有的作用，有時還會事倍功半。只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事。能夠做到上課認真聽老師講課，課
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