以老帶新-----新教師培養(yǎng)總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-13 13:41本頁(yè)面
【正文】 情可以事不關(guān)己高高掛起。二、有經(jīng)驗(yàn)的老教師給青年教師的影響是多方面的，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起著很重要的作用。二是科研上的指導(dǎo)，包括研究方向和研究課題的選擇、研究方法的使用、論文寫作、成果總結(jié)和鑒定等方面的指導(dǎo)。三是老教師們?cè)诼殬I(yè)道德、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、協(xié)作精神和教書育人等方面對(duì)青年教師的影響，也是一種無(wú)形的教育，這種影響?yīng)q如催化劑，能促使青年教師很快成熟起來(lái)。在以老帶新的培養(yǎng)形式中，具體的方式和方法應(yīng)該是靈活多樣的，既是指導(dǎo)，又要相互探討。這樣交互作用的結(jié)果，必將帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。一般來(lái)說(shuō)，老教師希望挑好的、有培養(yǎng)前途的青年教師，而青年教師希望到自己佩服的老教師門下學(xué)習(xí)，開始時(shí)雙方之間在著相互選擇的關(guān)系，會(huì)從一定程度上影響最終的培養(yǎng)效果。經(jīng)濟(jì)系 2009第二篇：以老帶新新教師工作心得20172018學(xué)年第二學(xué)期 “以老帶新”青年教師工作心得人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，作為一名年輕的教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。我的指導(dǎo)老師是張梅。張老師教會(huì)我該如何針對(duì)這幫孩子上課，讓我把心態(tài)擺平，這讓我很快適應(yīng)了新環(huán)境。在張老師的指導(dǎo)下，我不斷探索針對(duì)本校學(xué)生的教學(xué)方法，不斷積累教育教學(xué)心得。孩子們基礎(chǔ)越差，越需要我刻苦鉆研，絞盡腦汁、想盡一切辦法，思考如何才能在課堂上把孩子們的學(xué)習(xí)積極性帶上去。在平時(shí)的工作生活中，我經(jīng)常去聽張老師的課，積極汲取老教師的教學(xué)方法；同時(shí)，張老師也會(huì)經(jīng)常進(jìn)我的班級(jí)里面去指導(dǎo)我講課，課后，我們積極交流心得，對(duì)于我不明白的事情，張老師積極給我答疑解難，教會(huì)我如何上好一堂課，甚至于里面的一個(gè)小細(xì)節(jié)，她都會(huì)反復(fù)與我交流。教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，老教師通過(guò)他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我覺得我們這些年輕教師應(yīng)該不斷努力，讓自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。今后，我還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，并制定下一個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，為我校的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份自己 的力量！第三篇：以老帶新教師培養(yǎng)總結(jié)以老帶新教師培養(yǎng)總結(jié)為了進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的教學(xué)基本功，切實(shí)提高英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，迅速提高我校青年教師的全面能力，我校這一學(xué)期在教學(xué)處的指導(dǎo)下進(jìn)行了以老教師培養(yǎng)帶動(dòng)新教師的活動(dòng)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)帶徒弟的工作和心得感受。作為帶教師傅，督促徒弟和引領(lǐng)她的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)。不斷反思，不斷完善。教育，更是需要不斷反思、不斷提高和完善的。我們?cè)谝粋€(gè)辦公室辦公，經(jīng)常還會(huì)拉拉家常、談?wù)勑?，我還
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