【正文】 思而知。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了?，F(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)： 一、工作方法指導(dǎo)： 黃老師力求上進(jìn)，干勁足。 抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī) 。 二、聽課、備課指導(dǎo) 指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，取得較好的效果 。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。 三、與師和生融洽相處指導(dǎo) 一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。 四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)： 上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。測試后如何總結(jié)、歸納 。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。下面是為大家收集整理的老教師帶新教師心得體會(huì)感悟，歡迎大家閱讀?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、牛老師就是最好的教材。牛老師一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格 ,不斷影響著我 . 二、指導(dǎo)備課 (1)鉆研教材 開學(xué)之初 ,我將以前的教案交給牛老師閱讀 ,讓其對小學(xué)語文備課程序有一定的了解 ,并和牛老師一起研究一年級 教材體系 ,知識的重難點(diǎn) ,前后知識的相互聯(lián)系 ,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案 .由于牛老師本人知識功底比較扎實(shí) ,加之勤于鉆研 ,所備的教案不斷趨于規(guī)范 ,并滲透自己的一些思想 . (2)了解學(xué)情 我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題 .要上好一堂課 ,不僅要備教材 ,還要備學(xué)生 .牛老師清楚地意識到這一點(diǎn) ,再加上她班上有特困生 ,接受能力差 ,于是只要有時(shí)間 ,我們便會(huì)針對學(xué)困生一起討 論輔導(dǎo)方法 ,經(jīng)常在課間及課后 ,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。 三、指導(dǎo)上課 我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理， ,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我。一個(gè)學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒我，避免我走彎路。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作 教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工 作， 所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。 青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認(rèn)真熱心。 老教師帶新教師心得體會(huì)感悟篇 2 王老師是我校新進(jìn)的老師，是 師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對 ,成為王老師的導(dǎo)師 ,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任 .有一名老話說得好“ :什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。 通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價(jià)。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。 我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動(dòng)，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程 ，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是一個(gè)新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路 ，靈活較好地處理一些問題。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了?，F(xiàn)對一年多來的 指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)： 一、工作方法指導(dǎo)： 黃老師力求上進(jìn)，干勁足。 抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī) 。 二、聽課、備課指導(dǎo) 指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，取得較好的效果 。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。 三、與師和生融洽相處指導(dǎo) 一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。在工作中充分運(yùn) 用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。 四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)： 上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。測試后如何總結(jié)、歸納 。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。老實(shí)說我還沒有思考過這個(gè)問題，長期以來，只想把自己打造成受學(xué)生歡迎的好老師，還從來沒有想過更深遠(yuǎn)的問題。討論的時(shí)候，大家都在論壇那邊，沒有聽到老師們的精彩發(fā)言，其實(shí)很想借此機(jī)會(huì)與各位專家老師們交流一下，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我是全 程守候，只是大家的精力都在