【正文】 立4個(gè)移動(dòng)童書館，一個(gè)聯(lián)合童書館和12個(gè)小型童書館，目前圖書正陸續(xù)運(yùn)來。資助學(xué)習(xí)今年11月4日、5日，18日至21日，新教育基金會(huì)資助我縣xx分別赴深圳、焦作參加中國閱讀推廣人論壇和焦作新教育兒童課程開放周活動(dòng)。朱桂芳來絳縣參加開放周后向王勝秘書長做了匯報(bào)，她說新教育基金會(huì)的錢花在絳縣放心，花在絳縣值得。申請(qǐng)資助的項(xiàng)目比較單一，除了申請(qǐng)捐贈(zèng)童書外，盡量爭取捐助移動(dòng)多媒體等其他的設(shè)備和資源。今后工作中我將進(jìn)一步調(diào)整思路，借用新教育榜樣教師小風(fēng)習(xí)習(xí)的話，向小教組各位教研員做出承諾：我要保重身體，也要我的團(tuán)隊(duì)成員保重身體，我們不能用我們的生命、健康作為朝向美好明天的代價(jià)。在普通高中開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，是順應(yīng)世界范圍強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的課程改革趨勢，也為改造我國基礎(chǔ)教育中學(xué)科本位課程、更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力所需。他們的學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)，大學(xué)順利畢業(yè)，甚至就業(yè)工作都對(duì)這個(gè)活動(dòng)有嚴(yán)格細(xì)致的要求。國外學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立性格都與這個(gè)課程有一定的聯(lián)系，還有社會(huì)大環(huán)境的影響。我們這里是08年才正式開始的這門課程，應(yīng)該說各方面還不完善，屬于起步階段。我們學(xué)校08年我和陳玉玲老師專職教這門課程，朱明軍、盛甜甜老師兼職。在人員設(shè)置和課時(shí)開設(shè)上我們都嚴(yán)格按照上級(jí)的要求，每周進(jìn)行集體備課，開展課題研究，相互的指導(dǎo)幫助。經(jīng)過近兩年的教學(xué)探究我們也取得了一點(diǎn)成績：學(xué)生設(shè)計(jì)制作的“自動(dòng)按壓式吸水鋼筆鋼筆”、“新型情侶水杯”分別獲得了國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利，“華北地區(qū)冬小麥生長狀況的調(diào)查研究方案”獲得了第24屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀教師提名獎(jiǎng)，本人制作的“雙滾輪鼠標(biāo)”獲得濟(jì)寧市第八屆科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生和老師獲兗州市獎(jiǎng)勵(lì)若干。學(xué)案的精髓是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生在進(jìn)行餐廳浪費(fèi)情況的的調(diào)查活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象這個(gè)問題，我們手頭沒有資料，要收集第一手資料我們該怎么做？學(xué)生就會(huì)根據(jù)以往學(xué)到的知識(shí)提出自己的建議，問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，到餐廳進(jìn)行觀察等等方法，把學(xué)生自己提的方法整理后落實(shí)到學(xué)案上。最后，進(jìn)行成果展示，在學(xué)校寫勤儉節(jié)約的倡議書，附上拍攝的餐廳浪費(fèi)的資料照片。在制作研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)案上要有連貫性，層層深入。一個(gè)活動(dòng)開展，指導(dǎo)教師心中一定要有一個(gè)清晰的輪廓，到哪一步該進(jìn)行什么活動(dòng)，應(yīng)該用多少時(shí)間，每一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候就要對(duì)下一個(gè)要開展的環(huán)節(jié)提出問題，指導(dǎo)下一步的活動(dòng)方向。在開展冬小麥生長過程的調(diào)查活動(dòng)中，一開始學(xué)生提出要研究小麥高度，葉子數(shù)變化，每平方米的株數(shù)等問題，那么這些問題確定下來后，下一步還要面臨澆水、施肥、干旱情況、雜草、病蟲害、楊花、抽穗，麥穗的顆粒數(shù)，飽滿狀況等很多的問題，在制作學(xué)案的時(shí)候就要有側(cè)重點(diǎn)的引導(dǎo)，深入研究。每一個(gè)活動(dòng)的開展要獲得和鍛煉的能力都是不斷變化的，這和其他學(xué)科不一樣，其他學(xué)科知識(shí)點(diǎn)確定下來基本是不變的。中學(xué)生使用手機(jī)狀況這個(gè)活動(dòng)中，隨著活動(dòng)的開展，同學(xué)們有支持的，有反對(duì)的，那么我們在制作學(xué)案的時(shí)候，就有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生開展了一場辯論賽?？傊芯啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)案最主要的就是一個(gè)引子的作用，讓學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，合作探究。對(duì)于我們而言這是一門新課程，還處在不斷摸索的過程，我們在開展這門課程中也遇到了很多的困惑?；顒?dòng)涉及的知識(shí)面廣，有些活動(dòng)需要和其他學(xué)科的老師進(jìn)行合作，在時(shí)間和精力上不好掌握。學(xué)生提出的研究課題多，在制作學(xué)案時(shí)工作量大。以上是我們學(xué)校在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展過程中的一點(diǎn)總結(jié)和見解，有不到的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多的指正。不斷深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科研究，開創(chuàng)了我校語文課改新局面。其中中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師6人，中學(xué)二級(jí)教師8人。我們互敬互助、互幫互學(xué)，合作中謀進(jìn)步，競爭中求發(fā)展，工作熱情高。我們教研組是一支潛力較強(qiáng)、向心力較強(qiáng)、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的“三強(qiáng)”團(tuán)隊(duì)。我們教研組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，特別注重理論學(xué)習(xí)。②每人必須參加一次外出集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。④每期確定一個(gè)教研課題、至少一次學(xué)生活動(dòng)、三輪公開課，每位教師每期至少撰寫一篇教學(xué)論文。及時(shí)互通有無，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短。三、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動(dòng)狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理(1)堅(jiān)持定期檢查教案書寫、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔。要求每位教師每期至少5篇，篇幅要長、要有質(zhì)量。⑷堅(jiān)持撰寫教研計(jì)劃，并在組內(nèi)交流。⑹教研組定期對(duì)教師計(jì)劃的開展進(jìn)行檢查、反饋、小結(jié)，查漏補(bǔ)缺，務(wù)必使目標(biāo)落到實(shí)處。⑻以課例研討為載體抓好集體備課和課堂教學(xué)改革。四、加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路。以新課程實(shí)施下的校本研修為載體，以課例研討為突破口，以課堂教學(xué)和教學(xué)研究活動(dòng)為主陣地，積極探索適合本人適合校情的教育教學(xué)新思路，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，提升了語文教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步明確了教學(xué)努力的方向，為教師解讀所任學(xué)科、了解教材編寫的框架特點(diǎn)、把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)、吃透教材吃透課本提供了有力的保障。青年教師屈建華成為“寫讀創(chuàng)”語文教研團(tuán)隊(duì)的核心成員之一。我們把教研活動(dòng)重點(diǎn)一直放在狠抓課堂教學(xué)上，定期組織老師們開展研討活動(dòng)，上公開課、教研課、比賽課。特別是最近幾年，老師集體備課、上課、評(píng)課后，寫出教學(xué)反思，使我校在問題解決，學(xué)困生轉(zhuǎn)化，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面都有了更深層次的研討。這些活動(dòng)的開展有效地提升了教師的教學(xué)理念和專業(yè)能力。參加了多次語文研究報(bào)告會(huì)，比如田玉教授主講的《做溫暖人心的教育，建設(shè)有圍墻的學(xué)校》，余永海主任主辦的《中招研討會(huì)》《全國首場中學(xué)語文“寫、讀、創(chuàng)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)研討會(huì)》，駐馬店市教委舉辦的《名師課堂教學(xué)示范》、《蘇教版新課程培訓(xùn)》等等。六、優(yōu)化課堂教學(xué)，大膽嘗試課堂教學(xué)新模式。在探究中摸索出了一套比較有效的方法：從課堂導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)布置等，都力爭收到很好的效果。即把每單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行集體研究討論，指定中心發(fā)言人。同年級(jí)組成員進(jìn)行聽課評(píng)課，對(duì)該課綜合評(píng)價(jià)補(bǔ)充、改進(jìn)提升、反饋小結(jié)，然后“二度上課”。每周二上午定期集體備課，集體討論下周的上課內(nèi)容、重點(diǎn)篇目、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、遷移訓(xùn)練等，并對(duì)本周的課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、課堂疑難進(jìn)行交流總結(jié)。第一輪公開課按60%每備課組取前3名。課例研討、集體備課以及“十佳教學(xué)能手”的評(píng)選促進(jìn)了教師備課上課的主動(dòng)性和課改的積極性，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，體現(xiàn)了資源共享的優(yōu)勢，使新老教師在交流合作中都獲得教益。語文組配合教務(wù)處，組織了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”拜師儀式。在“師帶徒，徒促師”的具體實(shí)踐中，首先教務(wù)制度引導(dǎo)，即兩班教學(xué)成績獎(jiǎng)懲同等。徒弟聽課每期不少于20節(jié)，上公開課4次。大力開展課外閱讀、有效提高語文素養(yǎng)。為了有效地落實(shí)新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們語文教研組讓各班指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍。推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，加強(qiáng)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。為了充分發(fā)揮這些先進(jìn)的多媒體設(shè)備，我們?nèi)w語文教師參與了每年一次的教師微機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)。八、研修科學(xué)，碩果累累屈建華的《松鼠》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。電教論文《運(yùn)用電教手段豐富語文課堂》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。喬方敏的《談作文教學(xué)新思路》獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng)。陳愛強(qiáng)獲校本研修考試縣第一名，電教論文優(yōu)質(zhì)課獲縣一等獎(jiǎng)?？h優(yōu)秀生競賽七八九年級(jí)語文均居全縣前列九、推進(jìn)素質(zhì)教育，積極自我反思余永海主任在我校調(diào)研時(shí)一針見血地指出，目前的語文教學(xué)就只剩下了“閱讀教學(xué)”，而“閱讀教學(xué)”又簡化為“文言文閱讀教學(xué)”。說到底是“應(yīng)試教育下的語文教學(xué)”，上課就是為了講考題!認(rèn)真反思余主任對(duì)當(dāng)前語文現(xiàn)狀的了解分析，我校語文組積極進(jìn)行了反思、總結(jié)和整改：拋棄功利語文，走出語文題海教學(xué)模式。聯(lián)系生活，從生活中學(xué)語文，在語文中感悟生活。鼓勵(lì)自由創(chuàng)作，開辦校報(bào)《荒原》，自辦板報(bào)。加強(qiáng)識(shí)字練字教學(xué)及寫作訓(xùn)練。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，精彩地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為此，我們決定申報(bào)先進(jìn)教研組。這9位成員都好學(xué)上進(jìn)，均具有大專以上的學(xué)歷，全組人員整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有一榮俱榮，一塤俱塤的觀念，加上我們組成員以中青年為主，又有多年從事教學(xué)研究工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)，教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。平日里，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以說我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)?！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。此外，我們也常爭取機(jī)會(huì)讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí)，或請(qǐng)專家到我校給我們傳經(jīng)送寶。武俊霞老師參加了全市思品課競賽活動(dòng)，也取得了優(yōu)異的成績，宋吉燕老師參加了臨河區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽，取得了優(yōu)秀能手的稱號(hào)。我們教研組每個(gè)成員都積極的參與博客建設(shè)，不斷的上傳資料、參與討論。(二)開展教研活動(dòng)，提高教師教科研水平。每學(xué)期的教研組活動(dòng)，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與，共同學(xué)習(xí)。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。教研活動(dòng)時(shí)間一般定于每周三、四的下午，每次教研組活動(dòng)，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要