【正文】 累得氣喘吁吁了。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀。一個同學(xué)在讀，另一個同學(xué)也跟著讀。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。校園的早晨真是豐富多彩??！描寫校園景物的作文 篇8校園里有個大大的池塘，每天中午我都會去看一看。許多可愛的小魚兒喜歡和荷花捉著迷藏，它們時而在荷花腳下自由自在地游來游去，時而躲到大大的圓圓的荷葉下面休息，讓荷花們一陣好找。我喜歡校園里的池塘。但我更喜歡校園里的操場。同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮艷的花，每當(dāng)下課的時候，同學(xué)們就像閃電一樣跑到草坪上。哪怕是摔上一跤，也不會感到一點痛。我們的操場太美了!第二篇：校園的景物描寫校園的景物描寫,像一層薄紗,先是一絲一絲的,!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!!這朵花的花瓣上,還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會,露珠又從花瓣 ,有點濕潤,你來傳球,他來射籃??,小組長們可忙壞了,這邊的作業(yè)還沒有整理好,有的在批改作業(yè),手里拿著一本書,教室里書聲朗朗,一陣又接著一陣,站在門口環(huán)視了一下,!學(xué)校坐北朝南，校名還是著名的書法家楊吉祥先生寫的呢！“實驗小學(xué)”四個字寫的剛勁有力，在陽光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。其中，北面兩幢樓和中樓都是教學(xué)樓，南面是科技樓，里面有多媒體教室，實驗室，電腦教室，閱讀室，語音室和舞蹈室。在南樓和中樓的中央有兩個少先隊員的雕塑。西邊是寬闊的操場，這個操場可供三干多名學(xué)生做操，升旗。西南角挺立的法國梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。統(tǒng)一寫校園景物便于指導(dǎo)，可以作為第一單元的習(xí)作前的一次練筆。同學(xué)們構(gòu)思時就要確定好你描寫景物時要抒發(fā)什么感情？可以通過描寫校園景色贊美校園的美麗；也可以通過描寫校園景物抒發(fā)對校園的熱愛之情；還可以通過描寫校園景物抒發(fā)對“園丁”的感激之情?？倢憽謱懀臻g方位順序）——————總寫參考題目：《我的學(xué)校河口二小》、《美麗的校園》、《校園寫真》、《我愛美麗的校園》等（二）動靜結(jié)合描寫一處景物。第三：注意事項抓住景物特點描寫。（從上到下、從遠(yuǎn)到近、從整體到局部等）大膽發(fā)揮想象，不僅要寫所見、所聞，更可以寫所想、所感。例文1：我愛美麗的校園（空間方位順序）我愛我的校園,她美麗整潔，是我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂園。畫壇的正中央有一個長方形石臺,上面是三個用大理石雕刻的少先隊員雕像。很快花壇里的花競相開放,爭艷斗麗。五彩繽紛的月季花在風(fēng)中跳舞,陣陣花香沁人心脾。雪白的瓷磚上有八個紅色大字“勤奮、好學(xué)、緊張、活潑”。“叮鈴鈴......”下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)缤实泔w向教學(xué)樓后面的操場。我們的操場非常大,夏天的時候綠草如茵仿佛給操場鋪上了毛絨地毯,秋天地上落滿了黃葉,踩上去軟軟得格外舒服。我愛你校園,愛你的一草一木,愛你的一磚一瓦,愛你的所有,愛你的全部。例文2： 校園的操場（動靜結(jié)合）我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場。早晨，太陽徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。只見操場上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。這時操場上是靜寂的，一個人也沒有。無論嚴(yán)寒酷暑，校園的操場總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。第四篇：描寫校園景物的作文3篇描寫校園景物的作文3篇校園的石榴樹_250字校園的石榴樹在我們四季如春的校園里，有著各種各樣的植物和花卉。沒過多久，它們就開出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。慢慢地，石榴樹結(jié)出了嫩嫩的小果實，剛開始的果實還是淡綠色的，大小就像個圓圓的乒乓球。慢慢地，果實變成深綠色的了。那時，它們就快要成熟啦！過完暑假回到校園，石榴真的熟了。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。盛夏，微風(fēng)偶爾吹來，芙蓉樹輕拂絹袖，悄悄的婆娑起舞。秋天，芙蓉樹的葉子邊黃了，風(fēng)一吹，葉子就落到了地上，好似鋪了一層金黃色的地毯，顯得更加迷人，讓人感到清靜、文雅。枝葉已經(jīng)掉光了，當(dāng)萬物沉睡時，它卻屹立在狂風(fēng)之中，顯示出它英雄的本色。芙蓉樹??！你是那麼熱情奔放，你是那麼完美無缺，你是那麼的四季分明，又有那麼強(qiáng)的生命力，我愛你校園的芙蓉樹！[描寫校園景物的作文3篇]相關(guān)文章：/ 5 / 5 / 5 / 5第五篇：描寫景物作文描寫景物作文描寫景物作文1環(huán)繞著我的家鄉(xiāng)廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂曲……春天，九洲江的河水清流見底，可以看見河水里有許多小魚地嬉戲玩耍，還可以看見河水里有許多光滑的小石子，在陽光的照耀下，那些小石子象一顆顆閃耀的寶石。有幾個小朋友以高高的地方縱身跳入水中，他們有的拿著水槍亂射，有的拿著球在水中競賽……瞧！他們玩得多開心?。「叽蟮臉淠鞠笠话寻汛髠?、又象一個個強(qiáng)壯的士兵。當(dāng)你劃著小船到了對岸，你就會聞到一股淡淡的竹子清香。秋天，高大樹木的葉子變成了黃色的，掉在河里，象一艘艘向遠(yuǎn)方前進(jìn)的小船兒。冬天，九洲江里的魚不見了，小朋友也不去玩水了。家鄉(xiāng)的九洲江就象一首清新的小詩，蕩滌著人們的心靈，又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操，我為家鄉(xiāng)感到自豪，我愛家鄉(xiāng)的九洲江。童年時的我快樂得像個精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。童年時的我沒有作業(yè)的煩惱，除了玩，還是玩。童年時的我是個開心果，只要有我在的地方就有笑聲。童年時的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡單，并不能體驗人心的復(fù)雜多變。但——我卻要長大，童年時的我并沒有找尋到永無島的路，也舍不得離開我所有認(rèn)識我的人，所以我的思想隨著時間流逝逐漸走向成熟。過去的一幕幕在我的腦海中回閃，但我卻只能回憶，我長大了！我不再是那個幼稚無知的小女孩，雖然心里依依不舍，但，再見了，童年！謝謝你給我的歡樂，這將是我一生最快樂的回憶，我會永遠(yuǎn)珍藏于心的。走進(jìn)春天，走進(jìn)美麗。我站在金色的臺階上，一睹清源山的風(fēng)景垂柳披著碧綠的長發(fā)，風(fēng)兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長發(fā)，讓那如煙如霧的長發(fā)頓時閃爍發(fā)亮，花兒張開著笑臉和小草呼應(yīng)舞動著，歡歌笑語!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現(xiàn)婀娜多姿的身姿彩霞!這時，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。春天，猶如一位美妙的少女，舞動天使般的夢翼，翩翩而來，帶著美好，帶著夢幻，帶著活力，仿佛一夜之間，春回大地，春滿人間。瞧，淋漓的春雨，滋潤塵封的心，愜意盈滿心田。春天是美好的季節(jié)。開始。一絲絲纏綿柔情，一縷縷美好情愫，繾繾綣綣，悄然滋長。相約春天，是割舍對過去的依戀，更是用夢想再次裝扮春天，春天在夢里孕育。俗話說：“一年之計在于春”，它告訴我們：一年的打算應(yīng)該在春天計劃好。人的少年時光就是春天，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，讓我們用年輕奮發(fā)的心和忠實的行動，與春天同步!新舊歲月，只有用真誠來連接。用汗水來書寫，人生才有春天的萬紫千紅。相約春天，讓我們張開雙臂，用快樂的心情去擁抱春天，去體會春天的感覺，迎接美好的每一天吧!描寫景物作文5焰火依在天穹曼舞，記憶卻定格在那初綻的瞬間。日薄西山，田間寥寥身影，在旁議論紛紛?！澳强刹灰欢?，就這窮山溝子里，怎么可能會放？”夜大嬸的磕牙料嘴中永遠(yuǎn)不會相信我。四下的點點繁星，也因為它的出現(xiàn)而顯得黯然失色?！澳憧纯茨憧纯?，俺早說過，這土了吧唧的窮山溝子里，怎么可能搞什么煙火會？”滿腔質(zhì)疑在夜大嬸多嘴多舌口中，似刀子一般，絞斬著我的心?！毙」饽侵赡燮＞氲耐?，在田間盤旋?！班l(xiāng)親們，我剛聯(lián)系過，他們一會就到，