【正文】 。在夢里，你教給我文學(xué)知識，學(xué)習(xí)知識，更重要的是你教會我自信，奮斗。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你?！币恢右褱厝岫?，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠(yuǎn)方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經(jīng)結(jié)束，我將用整個春天為你餞行。題目：我們一起走過我們一起走過 那條路，在哪兒？匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦?? 我們一起走過?！蔽也粫员?，不會自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，帶著自己的夢想，她上路了。我們一起走過，走過這條執(zhí)著的追求。終有一天，她覺得自己無法動彈，漸漸的被包裹了起來，這僅僅是一個開始，一個新生活的開始，腳下的路遠(yuǎn)無止步。漸漸隨著時間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來的最美的天使，一個承載著太多希望的羽翼起翔，請堅(jiān)信，這條路，我們一起走過，相依相靠，這不是對生命的最好詮釋嗎？我們一起走過，風(fēng)雨之后見彩虹。/ 3 作文訓(xùn)練題目：《我們一起走過》題目：我們一起走過你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制??那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會擁有美麗內(nèi)涵。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚(yáng)起嘴微微一笑。有時,看到爺爺那對我漠不關(guān)心的神情,總覺得自己是那么多余??有一次，爺爺奶奶到我家過年。我有個壞習(xí)慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連??可是這幾天當(dāng)我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好??可是他硬要裝著不屑。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。文章選取了爺爺與自己走過的日子里的兩件事，一件是寫作者書法獲了獎，非常高興，想得到長輩的表揚(yáng)，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來，并用耐人尋味的話來鼓勵孫子更加努力。另一件是寫爺爺晚上起來給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長輩躍然紙上。/ 3 作文訓(xùn)練題目：《我們一起走過》題目：我們一起走過如果我是一只風(fēng)箏，那么你就是牽絆風(fēng)箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量；如果我是一條魚，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我是一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長必需的養(yǎng)分。在我孤獨(dú)時，不善言辭的你買來書籍陪伴我，讓我愛上文學(xué)；在我生病時，你雖沒有給我煮雞湯，只是簡單的送我到醫(yī)療站，付了錢，匆匆離去，但我卻明白你那句“疼要疼在心里”的含義；在我取得進(jìn)步時，你沒有給我什么特殊的表揚(yáng)，只是憨憨地說：“毛澤東的話總不會錯的，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。中考前一個星期，老師發(fā)下一張家長函，很少有人會像你一樣認(rèn)真去看，并且按照上面寫的去做了。我也沒有多說一句，只是盡量將嘴塞得滿滿的。早晨，我匆匆掛上校牌，準(zhǔn)備去趕早班車，你疲憊的身影出現(xiàn)在我面前，說是來送我去學(xué)校。我沒說什么，只覺鼻尖一點(diǎn)涼，鏡片也變模糊了。每次考試，你雖比我緊張，但你從不問我考得順不順利，只是每天的三菜一湯和讓我免于擠公車的接送。我告訴你，還好，我看到你額頭上的眉毛在歡快地抖動。今年9年，我即將升入離家更遠(yuǎn)的高中就學(xué)，我很清楚父親沒有了我這份掛念，會更拼命，甚至忘記吃飯、睡覺，我希望父親為我好好留住健康，因?yàn)閷τ诟赣H來說，他的女兒，還要他陪她一起走下去！（點(diǎn)評：有人說：“父愛如山！”它深沉內(nèi)斂，需要我們?nèi)ビ眯母惺?。平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父親從細(xì)小處關(guān)心著女兒，讓失去母親的女兒內(nèi)心世界變得豐富，喜歡上文學(xué)，學(xué)會做人。樸實(shí)的語言洋溢著淡淡的父女之情，真正達(dá)到了“于無聲處聽驚雷，寫于細(xì)處感人心”的境界。要不是學(xué)校組織了這次閱讀活動，恐怕我還要和這本好書失之交臂。作者很有耐心，她舍得下自己的時間去陪伴孩子，舍得出時間去思考于孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：增進(jìn)溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設(shè)計(jì)的歡迎回家儀式??書中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無痕的教育智慧，讀罷感覺很受用！收獲一：愛在自由里?，F(xiàn)在不少媽以在一起就是拼孩子。而許多家長由于缺乏正確的教育理念，結(jié)果適得其反，不時不僅沒有達(dá)到應(yīng)有的目的，反而害了孩子一生。本書作者為我們做好出良好的范例。我家孩子的體質(zhì)差，經(jīng)常生病，所以有很多時候是悶在家里的，所以孩子與同齡的孩子相比較膽小，不愛和別人溝通。收獲二：閱讀習(xí)慣從小培養(yǎng)。要讓孩子有書讀，讀到書。作為小學(xué)教師，對于閱讀習(xí)慣對于孩子的影響真是深有感觸。等到他2歲話說利索的時候他已經(jīng)會認(rèn)100多漢字、1100數(shù)字，會說簡單的英語單詞。2歲后我就開始進(jìn)行親子閱讀，從三字兒歌，童謠、古詩到繪本、故事書、思維游戲書?，F(xiàn)在孩子的識字量達(dá)500字以上。收獲三：尋找讓孩子喜歡上學(xué)的“吸鐵石”。只有這樣，她才會對學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷地成長進(jìn)步。讓孩子期盼和老師見面，想方設(shè)法讓孩子喜歡上每一位老師，從內(nèi)心崇敬老師，孩子才會愛上老師的課程，并努力學(xué)習(xí)。如何能做一位有魅力的老師去吸引我的學(xué)生喜歡上學(xué)，是我需要思考和學(xué)習(xí)的。孩子的成長是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學(xué)六年。這就需要我不斷的學(xué)習(xí)提升自己，不斷的思考和創(chuàng)新。第四篇：陪孩子走過小學(xué)六年《陪孩子走過小學(xué)六年》讀后感二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于輝非常感謝學(xué)校，給我一個試讀《陪