初中數(shù)學(xué)論文-生活,讓數(shù)學(xué)更精彩-在線瀏覽
2024-10-13 11:59本頁面
【正文】 在講授“同底數(shù)的冪的乘法”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，就充分地把問題情境化，巧妙地用古代俄羅斯民間流傳的算術(shù)題故事：“路上走著7個(gè)老頭,每個(gè)老頭拿著7根手杖,每根手杖上有7個(gè)樹杈,每個(gè)樹杈上掛著7個(gè)竹籃,每個(gè)竹籃里有7個(gè)竹籠,每個(gè)竹籠里有7只麻雀,總共有多少只麻雀?”來引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)“同底數(shù)的冪的乘法”法則。三、要上好數(shù)學(xué)“課改”課，需把問題生活化“學(xué)以致用”是我們教學(xué)的基本要求，新教材在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，很多內(nèi)容都是以藝術(shù)化的形式，再現(xiàn)了生活中常見的數(shù)學(xué)問題。試想，以此來引導(dǎo)學(xué)生來找出3x2y和 –5x2y 的共同特征，從而輕松說明什么是同類項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)。像這樣設(shè)計(jì)的生活中常見的場景，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行判斷，在充滿愉快的學(xué)習(xí)過程中，鍛煉了學(xué)生的思維能力。問題情境生活化的威力由此可見一斑。只要我們能不斷更新觀念、改變思想，探索新型教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)的思維能力及終身學(xué)習(xí)的能力，我們的數(shù)學(xué)課程改革一定會(huì)取得成功，我們的基礎(chǔ)教育事業(yè)必將取得更大的進(jìn)步！第二篇：趣味數(shù)學(xué)讓生活更精彩《趣味數(shù)學(xué)讓生活更精彩》綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃指導(dǎo)教師：何海春、王強(qiáng)（2015—2016學(xué)）龍堰鄉(xiāng)張營小學(xué)《趣味數(shù)學(xué)讓生活更精彩》 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。二、教學(xué)目標(biāo)通過數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感、態(tài)度、方法。課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。三、教學(xué)措施運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲、趣味數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過加強(qiáng)輔導(dǎo)、組織學(xué)科競賽，促使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)后勁的初步形成。向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng)，因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。合成成果。成果交流共享、過程反思。成果歸檔。六、活動(dòng)安排表 第一學(xué)期 第12周 ：找規(guī)律 第34周 ：算式謎第56周 ：速算與巧算（一）第78周 ：速算與巧算（二）第910周 ：錯(cuò)中求解 第1112周：圖形的周長和面積 第1213周：和差問題 第1415周：和倍問
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