【正文】 師教學(xué)提供了另一種途徑，可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程授課、答疑甚至在線探討。雖然網(wǎng)絡(luò)提供了方便、快捷地獲取知識的途徑，提供了大量形象的圖片和生動的錄像，也能快速得到復(fù)雜運(yùn)算的結(jié)果，但也讓很多學(xué)生養(yǎng)成只識圖不看文字、不動筆計(jì)算，作業(yè)直接從網(wǎng)上下載答案等毛病，導(dǎo)致了學(xué)生思想僵化，想象力匱乏。這就要求當(dāng)代高校教師不僅具有較高的網(wǎng)絡(luò)技能，還要認(rèn)真研究教學(xué)的思路與方法，除擁有過硬的專業(yè)能力外，還需注重物理學(xué)中的人文主義精神培養(yǎng)。挖掘物理學(xué)的文化內(nèi)涵，也能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力、創(chuàng)造能力，提高科學(xué)鑒賞力。借助物理學(xué)史的框架去講授大學(xué)物理正與素質(zhì)教育觀和現(xiàn)代大學(xué)物理的教學(xué)目標(biāo)相一致[7]。3總結(jié)獨(dú)立學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，所以在工科大學(xué)物理教學(xué)中可以摒棄精英式教學(xué)方式，根據(jù)不同專業(yè)的后續(xù)課程有所側(cè)重的教與學(xué)。而每一種教學(xué)媒體的使用都具有兩面性，或者受制于，或者服務(wù)于相應(yīng)的教學(xué)思想。獨(dú)立學(xué)院工科“大學(xué)物理”的教學(xué)也要不斷地研究和探索，在這個過程中“大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)試題庫”也會被不斷的改進(jìn)和完善。下面是小編為你整理的大學(xué)物理選修課程研究論文，希望對你有幫助！【論文關(guān)鍵詞】大學(xué)物理；選修課；素質(zhì)教育【論文摘要】大學(xué)物理課是高校實(shí)施素質(zhì)教育的一門重要課程。因此有必要針對非理工科學(xué)生開設(shè)大學(xué)物理選修課來彌補(bǔ)普通物理教育的不足。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類已步入知識爆炸、高科技和信息時代的今天，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、市場的繁榮，高等教育面臨著如何適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的人才需求這一問題，首先是一個轉(zhuǎn)變觀念的問題。[1]物理學(xué)是各門自然科學(xué)的基礎(chǔ)，其研究問題、解決問題的思想方法適用于一切科學(xué)研究。大學(xué)物理課是高校實(shí)施素質(zhì)教育的一門重要課程。受此制約，物理學(xué)教育的育人功能不能充分發(fā)揮。大學(xué)物理選修課對體現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的融合，特別對提高非理工學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)起著重要作用。大學(xué)物理選修課的教學(xué)目標(biāo)主要是力圖使學(xué)生在有限的時間內(nèi)了解物理學(xué)的基本內(nèi)容，即物理學(xué)研究的是什么；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探求知識的探索精神；提供當(dāng)代大學(xué)生必不可少的現(xiàn)代觀念和思維方式；開拓視野，讓學(xué)生了解物理學(xué)前沿；了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的物理基礎(chǔ)；了解物理學(xué)與社會、環(huán)境、能源等方面的關(guān)系，物理對人類社會文明的進(jìn)步有什么貢獻(xiàn)與影響；了解科學(xué)家創(chuàng)造性的工作特點(diǎn)和研究方法，獲得科學(xué)方法論的教益與啟迪。注重教學(xué)內(nèi)容中的語言描述，降低物理學(xué)科中的定量要求，給出清晰的和較寬闊的物理圖像、科學(xué)觀點(diǎn)和思維方法，并注意將研究方法、思維方法滲透其中，以使學(xué)生既學(xué)到知識又領(lǐng)會了方法?；仡欉@些物理概念、物理定律的逐漸建立的歷史過程，可幫助學(xué)生正確理解概念的內(nèi)涵，正確運(yùn)用物理定律來解決實(shí)際問題。從16世紀(jì)起，自然科學(xué)開始從哲學(xué)中分化出來，物理學(xué)開始了它的近代發(fā)展時期。辨證唯物論認(rèn)為，世界上一切客觀的東西都是永恒的運(yùn)動和變化的，它從不把自身的理論當(dāng)做一部不變結(jié)論的匯集，而看做是同樣必然地要不斷發(fā)展變化的斗爭。物理學(xué)方法論在物理學(xué)的發(fā)展過程中，無數(shù)物理學(xué)家對物質(zhì)世界的物理現(xiàn)象和事實(shí)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)思維，在建立物理概念、揭示物理規(guī)律的同時，逐漸形成了一整套研究物理學(xué)的科學(xué)思想和科學(xué)方法，從而產(chǎn)生了物理學(xué)方法論的科學(xué)。課程中應(yīng)向?qū)W生介紹研究物理學(xué)的行之有效的科學(xué)方法，如觀察和實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的抽象、理想實(shí)驗(yàn)的方法、類比的方法、假說和模型的方法、歸納和演繹相結(jié)合的方法、數(shù)學(xué)公理化的方法等等，培養(yǎng)學(xué)生多維化、系統(tǒng)化和信息化的科學(xué)思維方式。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，信息量擴(kuò)大，知識更新速度快。因此課程要充分體現(xiàn)近代物理學(xué)的內(nèi)容以及當(dāng)今某些物理前沿內(nèi)容及其重大應(yīng)用，以便學(xué)生對最新的物理學(xué)理論、應(yīng)用及科技發(fā)展動態(tài)有一個全面的了解，這對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)來說，是十分必要的。在教學(xué)安排上，可以不強(qiáng)求系統(tǒng)性，不嚴(yán)格遵循物理學(xué)發(fā)展的順序，而是根據(jù)一些起源于物理學(xué)、現(xiàn)在已滲透到各學(xué)科甚至人文學(xué)科的概念、方法和技術(shù)開設(shè)若干專題講座，如航天技術(shù)、能源技術(shù)、信息技術(shù)、材料科學(xué)、物理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、地球系統(tǒng)、環(huán)境科學(xué)等。教師要花費(fèi)大量時間學(xué)習(xí)和閱讀文獻(xiàn)，收集和制作課件、圖片、flash動畫、音像影視資料，做到音像圖文并茂、生動直觀、引人入勝地傳遞教學(xué)信息，以便取得較好的教學(xué)效果。物理學(xué)是研究自然界最普遍規(guī)律的科學(xué)和最成熟的自然科學(xué)。這要求課程結(jié)構(gòu)要趨向綜合化，文理要相互滲透。【參考文獻(xiàn)】[1]徐婕，詹士昌，楊建宋。浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2005，4（2）：180—184。東南大學(xué)文科物理教學(xué)改革的反思[J]。[3]何曉燕，陳小鳳，李俠。成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2006，14（4）：95—97。物理通選課教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]。[5]高志華，盧常芳。高師理科學(xué)刊，2007，27（3）：101。物理學(xué)已經(jīng)成為自然科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一。物理的學(xué)習(xí)和應(yīng)用很是值得一談。物理伴隨我從初中到大學(xué)，使我對物理學(xué)的了解更加深入。一、大學(xué)物理和高中物理的區(qū)別和聯(lián)系：大學(xué)物理和高中物理之間區(qū)別明顯易見。而大學(xué)物理的內(nèi)容雖然也是這些內(nèi)容，但知識在深度和廣度上都有很大加深，同時，大學(xué)物理也引入里高等數(shù)學(xué)的知識，大量的使用微積分的數(shù)學(xué)工具。另外，大學(xué)物理與某些專業(yè)的實(shí)際問題息息相關(guān)，更注重公式的推導(dǎo)和證明。不管是中學(xué)物理還是大學(xué)物理，所學(xué)習(xí)得物理思想是一致，比如說，牛頓三定律，電磁理論，守恒定律與對稱性，功能轉(zhuǎn)化等這些思想是沒有改變的。二、通過學(xué)習(xí)大學(xué)物理，有什么收獲或啟示: 大學(xué)物理的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，在這一年的學(xué)習(xí)中感觸頗多。其次，大學(xué)物理還融入高等數(shù)學(xué)的知識，因此，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，也可以運(yùn)用一下高等數(shù)學(xué)的知識，更是一件兩全其美的事情。因此，物理學(xué)與我們的生活是不可分割，物理知識是我們必須得掌握一項(xiàng)技能以及掌握物理的思考問題的方法。再強(qiáng)調(diào)力學(xué)重要性也不為過，其中包括：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動學(xué)、牛頓定律、動量守恒定律和能量守恒定律、剛體的轉(zhuǎn)動。另外，物理學(xué)中機(jī)械波和振動與機(jī)械專業(yè)的學(xué)習(xí)也是緊密聯(lián)系的。要學(xué)會把物理學(xué)知識和專業(yè)知識融匯到一起。四、你覺得大學(xué)物理應(yīng)該學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)好大學(xué)物理首先必須要有良好的自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會自己獨(dú)立思考。另外，學(xué)好大學(xué)物理還要具備一項(xiàng)技能掌握基本的高等數(shù)學(xué)知識和理解重要的物理概念。掌握物理學(xué)解決問題的基本思路和物理學(xué)的基本概念和規(guī)律。因此，在求解問題之前必須對所研究的物理問題建立一個清晰的模型和了解問題的實(shí)質(zhì)，分析出問題所涉及的物理知識，從而明確解題的思路和方法。物理學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系。物理學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)方法已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用于其他學(xué)科，極大地推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與革命，極大地促進(jìn)了社會的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步。物理學(xué)的每個知識點(diǎn)在我們生活中都有著廣泛的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：牛頓環(huán) 原理 應(yīng)用 物理學(xué)習(xí)引言：牛頓環(huán)是一種非常有趣的物理現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的原理是什么，有哪些應(yīng)用呢？我們又該從牛頓環(huán)的學(xué)習(xí)過程中得到哪些啟示呢？ 一：牛頓環(huán)的原理在光