【正文】 一個集體里，會出現(xiàn)中國特色的人口問題?！睓M向“關(guān)系體現(xiàn)為每個家庭基本有兩個孩子以上，鄰里之間的孩子相互串門。自從我國實施”一對夫妻一個孩子“的計劃生育政策以后，中國的家庭多為獨生子女，”橫向“關(guān)系沒有了，孩子享受的是”縱向“血親爺奶、父母帶來的呵護甚至溺愛，從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體榮譽感與合作精神；家長的過分包辦使獨生子女上大學(xué)后缺乏最起碼的獨立生活及為人處世的能力；缺乏坦誠的心態(tài)和理解偏激等等。這消息傳到了小伍的家鄉(xiāng)，母親覺得孩子鬧騰得太過分，于是打來長途電話興師問罪?！币蝗~知秋“，從小伍的家庭可以看出當代校園的新問題。大學(xué)具有比較開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活在其中的學(xué)生吸納多方面的思想觀念、行為方式，處理不當就會產(chǎn)生矛盾。中學(xué)時期住宿比較集中或居家，每天的安排有固定的規(guī)律，班主任也一任數(shù)年，天天相見?？邕M大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同，要靠自己的交往能力來適應(yīng)這個環(huán)境。大學(xué)生自身因素。大學(xué)生在校園里具有較大的自主空間。糟糕的是迷戀游戲的同學(xué)，在”反恐“、”傳奇“等界面中不能自拔，忽視同學(xué)、朋友、老師之間的人際活動，因為實際的遠不如虛擬的精彩。另外，不注意人際關(guān)系培養(yǎng)的大學(xué)生，在激烈競爭社會中喜歡單打獨干，易于自我封閉，不善與人交流合作，以防止自我暴露和競爭力的喪失。從認知心理學(xué)方面理解，人際交往的認知意象來自經(jīng)歷與感受。像小靈及那些常一個人在家里的孩子們，中學(xué)時期以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)平時極少與他人接觸，他們在成長過程中缺少與人交往的客觀環(huán)境，缺乏與人語言交流的能力，所以形成不了與人交往的經(jīng)歷和與人交往的現(xiàn)實感受，因此也就無從形成人際交往的認知意象。三、提高大學(xué)生交際能力的建議根據(jù)內(nèi)因主導(dǎo)外因的辯證思想，要提高大學(xué)生的交際能力，首先要設(shè)立必修課程，以求改變他們的思想；然后，發(fā)展針對個體的信息咨詢活動，做到”點、面“結(jié)合。每個人都有發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)心秘密的欲望，一般來說只有敞開自己的心扉，才可能走進別人的心里，主動向別人示好是取得思想上的溝通、感情上融洽的第一步。同時要明白每個人都有保留自己意見和按照自己意愿去生活的權(quán)利，不要強制改變別人，尊重他人，不過高要求別人，以豁達心胸與他人合作。發(fā)展心理咨詢服務(wù)，提高心理咨詢的作用。大學(xué)生性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價值觀，世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點，但也可能易趨固執(zhí)、鉆牛角尖。在目前”校校通“和”舍舍通“的條件下，建議學(xué)校在計算機網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立采用”不見面、不記名的文字、語音同步咨詢服務(wù)，以便能使該項工作能得到廣大學(xué)生的喜愛，成為學(xué)校的現(xiàn)代教育品牌之一。家長是孩子的第一任老師，家庭教育在一個人的教育經(jīng)歷中顯得尤為重要，孩子的情感、認識及價值觀很大程度上受家庭教育的影響。學(xué)生調(diào)查報告4一、調(diào)查原因：最近，同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校周圍的小賣部購買垃圾食品。二、調(diào)查：我在小攤便邊看見許多食品袋，有的過期，有的沒有商標，還有的里面的調(diào)料有危害。三、分析和結(jié)論：針對這種現(xiàn)象，我和小霏同學(xué)進行討論和分析，發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害。小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。四、建議：我們辦了一個標牌，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。通過這次活動，同學(xué)們終于認識到三無產(chǎn)品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了痛苦。因此，我們在城市街頭做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。很多人對交通規(guī)則和一些交通知識并不陌生。不論是行人還是司機，都自由的在馬路上穿行，對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實小學(xué)生的交通安全知識普及也非常重要，因為現(xiàn)在社會發(fā)展的越來越快，機動車的數(shù)量也越來越多了。而且，通過我們的調(diào)查，在我們上饒縣，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。學(xué)生調(diào)查報告5前言臨近畢業(yè)之即，許多大學(xué)生對日后畢業(yè)方向一片茫然，不知所措，難以抉擇。不知道自己適合什么，該做什么，更不知道到哪里去發(fā)展，去創(chuàng)業(yè)。每個人都有自己的想法，自己的目標，可是永遠都是在心里想象，無法付出行動，因為沒有方向，沒有計劃，只是彷徨。一、調(diào)查目的，以及相關(guān)方面心里的想法等各種情況，為調(diào)查做一個周全的計劃。、看法，以及發(fā)展規(guī)劃。二、調(diào)查對象與內(nèi)容為了深入調(diào)查與研究，我們在學(xué)校對在校大學(xué)生做一些訪問，通過他們的回答來了解他們的就業(yè)意向。為今后生活帶來動力，可以提供給自己努力的方向。今后發(fā)展目標。怎樣適應(yīng)城市的發(fā)展步調(diào)，影響自己選擇的因素。男女宿舍每層各選幾間。四、調(diào)查程序以及時間安排，做到調(diào)查的真實、合理。，準備好調(diào)查資料，相關(guān)文件，以及要提問的問題。，把握調(diào)查重點。向宿舍人員說明用意，不愿接受調(diào)查的不要勉強，對被接受調(diào)查的人員要有耐心。，整理好，使調(diào)查工作更好的進行。，也可以通過網(wǎng)上資料查詢，使調(diào)查更豐富。，不切實際，出發(fā)點是好的，有點虛化。，在自己熟悉的城市發(fā)展，即使是小城市，也有自己努力發(fā)展的空間。等自己有一定經(jīng)驗再去闖也是可以的。分析：每個人都有一個夢，每個夢都是美好的，當你覺得為之付出的時候就是最幸福的時候。其實，沒有那么多的選擇，也沒有必要茫然于未來之中，就業(yè)的方向自己尋找，按照心的方向走，總會找到屬于自己成功的彼岸。找到一個對的方向，對的地點，對的人，去做對的事。對學(xué)生可以有一個更好的就業(yè)方向指導(dǎo)，為大學(xué)生提供好的發(fā)展方向。我覺得學(xué)?？梢园才乓恍┗顒?，做更多的調(diào)查，走進學(xué)生的心里，給學(xué)生更好的指導(dǎo)、教育。學(xué)生調(diào)查報告6塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開的東西。調(diào)查時間：周六早上調(diào)查地點：我們家門口的菜市場和周邊小餐館菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋。水產(chǎn)品攤位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。再來看看這些來菜市場采購的人們，個個滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見有提環(huán)保購物袋的，可見塑料袋的使用相當普遍。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。經(jīng)過調(diào)查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發(fā)市場上批發(fā)的廉價塑料袋，在質(zhì)量上根本沒有保障，大多都存在質(zhì)量隱患。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。或許，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍首。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī)。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí)。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!學(xué)生調(diào)查報告7一、引言近視，已經(jīng)成為一個現(xiàn)代文明病，成為一個社會病，一個社會問題。大量的醫(yī)學(xué)研究證實，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴重的可以致盲。據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調(diào)查顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達到世界平均水平22%的1。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%，我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一，近視眼人數(shù)世界第一。7—12歲小學(xué)生為40。81%，農(nóng)村為32。22個百分點；13—15歲初中生為67。94%，農(nóng)村為58。26個百分點；16—18歲高中生為79。84%，農(nóng)村為74。18個百分點；19—22歲大學(xué)生為84。14%，農(nóng)村為85。04個百分點。它不僅影響著大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)生活，還對大學(xué)生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。二、項目簡介調(diào)查目的及意義1）通過發(fā)放問卷，了解杭電學(xué)生近視情況，挖掘引起近視的相關(guān)影響因素。3）通過對調(diào)查結(jié)果的分析就杭電學(xué)生的視力保健針對杭電學(xué)生、杭電、杭州市政府分別提出不同對策參考。同時小組成員在組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。0為正常，研究方法問卷調(diào)查：本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式，共發(fā)放問卷122份，其中有效問卷120份。我決定用詢問大家和上網(wǎng)查閱資料的方法調(diào)查以下幾個內(nèi)容，大家喜歡使用哪種電子產(chǎn)品呢？每次使用電子產(chǎn)品的時間大約是多長呢？電子產(chǎn)品對我們是壞處大還是好處大呢？經(jīng)過調(diào)查，有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機，用它在網(wǎng)上購物，每次時間接近一小時；弟弟喜歡玩手機游戲，一玩就是幾個小時；妹妹喜歡使用平板聽故事，使用時長為半小時；我的同學(xué)鄧嵐心常使用平板學(xué)習(xí)新知識，時間為一小時；另外一個同學(xué)秦覃丹青喜歡使用電話手表，主要用來和家人及同學(xué)聯(lián)系，每次時長3——4分鐘左右。統(tǒng)計出每次使用電子產(chǎn)品時間超過一小時的人超過百分之三十五，使用時間為半小時左右的占一半，每次使用電子產(chǎn)品在兩小時以上的為少數(shù)，大約占15%。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事APP里面的故事情節(jié)豐富，講故事的人聲音動聽，還可以一邊干其它事一邊聽。還有的同學(xué)喜歡使用電話手表是因為有了它溝通會更方便，而且功能很強大。第二、會影響孩子脊柱的發(fā)育，因為如果沉迷于電子產(chǎn)品以后就會使得活動減少，常常固定于一個體位，比如低頭看手機或者iPad，所以對頸椎影響是非常大的。對于電子產(chǎn)品的使用，我提出以下建議：不要長時間使用電子產(chǎn)品，要合理安排使用時間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。使用電子產(chǎn)品時，距離要適當，姿勢要正確，光線也要適當。對多數(shù)苦讀三年的高中生而言，步入大學(xué)校門無疑是一件喜事。大學(xué)正處于青春期，青春期是生長發(fā)育的高峰期，也是心理發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折期，這一時期的大學(xué)生們往往在各種互相矛盾的心理狀態(tài)中掙扎，如獨立性和依賴性的矛盾、自制性和沖動性的矛盾、渴求感與壓抑感的矛盾等等。一、主題簡介我們圍繞大學(xué)生心理健康這一話題為主題，利用網(wǎng)絡(luò)、實地調(diào)查、查閱資料等方式對我們身邊的同學(xué)進行了心理健康調(diào)查。而近年來，關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多，所以我們希望通過對同齡人的調(diào)查，總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問題，提出寶貴的意見，向身邊的同學(xué)宣傳關(guān)注心理健康的必要性，幫助身邊的同學(xué)調(diào)整好自己的心態(tài)，健康快樂地度過自己的大學(xué)生涯，并為將來步入社會做好準備。校內(nèi)調(diào)查：（1）口頭詢問，在宿舍、班級、同學(xué)之間互相交流。（2）問卷調(diào)查，在校園內(nèi)隨機派發(fā)問卷進行調(diào)查。在揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院進行實地調(diào)查，分小組行動并且討論調(diào)查情況。 8月26—28日：總結(jié)匯報階段小組成員一起討論整理材料，各自發(fā)表自己的觀點，最后以書面報告形式進行總結(jié)。結(jié)合到我們的實際大學(xué)生活，我們也確實面臨著學(xué)習(xí)壓力、嚴峻的就業(yè)壓力還有復(fù)雜的感情問題。調(diào)查對象本校的同學(xué)和江蘇省其他各高校的一些大學(xué)生。數(shù)據(jù)分析或問題與現(xiàn)狀分析心理健康調(diào)查問卷問題分析（1）您認為您目前所在的大學(xué)與高中的整體氛圍相差很大嗎？A、特別大B、很大C、差不多D、無差別分析：12%的同學(xué)認為相差的氛圍特別大，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。40%的同學(xué)認為差不多，雖然大學(xué)與高中相比是一個嶄新的環(huán)境，但他們表示自己很快就適應(yīng)了這樣的生活。（2）您對目前的大學(xué)生活適應(yīng)狀況如何？A、很好B、還可以C、較差D、差分析：調(diào)查