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20xx-20xx第二學(xué)期四年級英語教研計(jì)劃-在線瀏覽

2024-10-13 08:13本頁面
  

【正文】 研組一貫堅(jiān)持的“有備而備,有備而學(xué)”,堅(jiān)決履行我校提倡的十字原則即理念要“新”,備課要“透”,講課要“活”,作業(yè)要“精”,輔導(dǎo)要“勤”,批改要“細(xì)”,研究要“近”,學(xué)習(xí)要“真”,考評要“嚴(yán)”,過程要“實(shí)”,以備課組長為第一責(zé)任人,力爭做到備課真的為學(xué)生的“學(xué)”來組織教學(xué),準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),實(shí)實(shí)在在開展有效、自主的課堂教學(xué)。2.更有效地提高校本教研的效率。結(jié)合兩個(gè)市級課題“小學(xué)英語教研組發(fā)展的范式研究”以及“提升閱讀理解能力的小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐研究”認(rèn)真開展周四的練兵課和研究課活動(dòng)。(2)發(fā)展學(xué)生不同層級的思維能力,體現(xiàn)出外語學(xué)科“用語言做事情”的特點(diǎn),同時(shí)將對情感價(jià)值、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)隱含其中。(4)以課例研究為抓手,重點(diǎn)推進(jìn)目標(biāo)優(yōu)化、活動(dòng)優(yōu)化、練習(xí)優(yōu)化三個(gè)環(huán)節(jié),真正實(shí)現(xiàn)課堂重心從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)移。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中“聽說讀寫演”的要求,我們各個(gè)年級不同的班級在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)形式,有“**好聲音”,“**講壇”等各種形式。借助拓展課程,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道我們將基于教材的邏輯起點(diǎn),針對各個(gè)年級學(xué)生不同的學(xué)習(xí)心理和詞匯儲(chǔ)備,從**各個(gè)年級的英語拓展閱讀素材庫中精選其中的優(yōu)秀篇章,進(jìn)行精讀教學(xué)和延伸表演。(三)發(fā)揮“幫帶”作用,促進(jìn)教師專業(yè)成長1.繼續(xù)全面實(shí)施**教師定位培養(yǎng)工程。關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。隨機(jī)抽查新教師及五年內(nèi)教師的備課,不定時(shí)聽推門課。2.轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念,以成事成人作為項(xiàng)目推進(jìn)時(shí)的重要目標(biāo)追求。關(guān)注、跟蹤并培育一些個(gè)性化的成果。3.搭建平臺,為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。每單周周四下午為青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,鼓勵(lì)教師要用讀書提升精神,用寫作充實(shí)人生,呼吁青年教師向名師學(xué)習(xí),借鑒和仿效名師的成長之路,研究和實(shí)踐名師的教學(xué)藝術(shù),對照自己,拉動(dòng)自己,是增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)、提升課堂教學(xué)水平的一條重要途徑。推選優(yōu)秀的青年教師參加市公開課研討以及評優(yōu)課選拔,讓更多的青年教師能夠展示風(fēng)采,樹立青年教師的自信,加強(qiáng)教師梯隊(duì)發(fā)展的質(zhì)量。二、核心工作(一)注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。(三)繼續(xù)開展英語午讀活動(dòng)。(五)開展“有效教學(xué)”的學(xué)習(xí)與行動(dòng)研究,切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2. 第集體備課:討論本學(xué)期的工作計(jì)劃,教研計(jì)劃。4. 參加各年級的英語教材分析。第三、四周:1. 本校英語科組的各年級教材教法教學(xué)計(jì)劃交流。3. 討論開展“有效教學(xué)”的行動(dòng)研究。5. 每周三下午參加英語教師鎮(zhèn)本培訓(xùn)。2. 教學(xué)常規(guī)檢查:備課教案、課后反思、作業(yè)等。第七、八周:1. 科組集體備課,小結(jié)本學(xué)期第一階段的教學(xué)情況,并作下一步計(jì)劃。第九、十周:1. 科組教師教學(xué)交流,“有效教學(xué)”的理論學(xué)習(xí)。3. 五一放假第十一、十二周:1. 評選英語學(xué)習(xí)積極分子 “英語之星”,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)積極向上。第十三、十四周:1. 分析中段考情況,調(diào)整下半學(xué)期的工作計(jì)劃。3. 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。第十五、十六周:1. 三——六年級英語詞匯競賽。3. 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。第二十周:期末考試第四篇:2010—2011第二學(xué)期英語教研計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心,立足于教師隊(duì)伍建設(shè),以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,來促進(jìn)英語學(xué)科的發(fā)展,進(jìn)一步關(guān)注教師的教學(xué)行為,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法與策略,提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,與全鎮(zhèn)的英語教師一起努力營造開放的、和諧的教學(xué)研究氛圍,從而促進(jìn)教師自身水平的提高和學(xué)生英語語言能力的提高。加強(qiáng)本鎮(zhèn)英語教研組的建設(shè),以組長的發(fā)展來帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,使英語教研規(guī)范化,制度化,更具實(shí)效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展集體備課,相互聽課評課,堅(jiān)持教師自我反思,自主成長。針對本鎮(zhèn)英語教師教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,本學(xué)期嘗試全鎮(zhèn)集體備課,把備
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