一年級語文小公雞和小鴨子教案人教版-在線瀏覽
2024-10-13 03:22本頁面
【正文】 （1）識記字形，獨(dú)體字，按部件加筆畫的方法記。一共9筆。（3）口頭組詞語。讓學(xué)生自己看準(zhǔn)筆畫位置，寫字頭，教師巡視，輔導(dǎo)訂正。ng，拼讀音節(jié)，讀詞語：正在。一共5筆。正在正好端正正午正方形6．哥，gē，拼讀音節(jié)，讀詞語：哥哥。（用熟字去偏旁，改筆畫方法記字形，去掉“河”字三點(diǎn)水，把豎鉤改成豎，是“哥”字的上半部，下半部去掉三點(diǎn)水）（2）指導(dǎo)書寫。上下兩個“口”字右邊壓豎中線。（三）鞏固練習(xí)。2．抄寫詞語。正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。教師呈現(xiàn)一幅彩色的課文插圖。師范讀，生看著課文認(rèn)真聽。小公雞下河后差點(diǎn)被淹死，幸虧小鴨子救了它。）（出示讀文要求）今天我們要認(rèn)的生字寶寶還有一些藏在課文里，你來讀讀課文，讀后把它圈出來，并借助拼音讀兩遍。塊：今天我們認(rèn)識一個新偏旁（出示課件），這個偏旁叫做提土旁，想一想你認(rèn)識的哪個字也是提土旁？（地、壞）誰能讀“塊”？捉：誰來記住它？生：左邊是提手旁右邊是一個足。直：這個字里面是三橫，與真特別像，直的反義詞是什么？生：彎。死：反義詞是“生”。組詞：跟著。齊讀兩遍。去拼音齊讀。開火車讀。（出示課件）現(xiàn)在我們把生字寶寶送回家，自己讀一讀課文。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾之間有蹼相連。（出示課件）讀課文，分組討論：小公雞和小鴨子一起都去了什么地方？分別做了什么事情？它們的心情是什么樣的？（師總結(jié)：小公雞和小鴨子一起去了草地里，小鴨子捉不到蟲子急得直哭，小公雞給小鴨子捉蟲子吃，他們都很高興。告訴大家要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。）四、分享碩果，總結(jié)全文。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話，大家齊讀敘述部分。（2）根據(jù)板書說說小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？（3）回歸生字，引讀兩遍。利用生字卡片，抽查生字。分角色朗讀課文。呈現(xiàn)“他、河、說、也、地、聽、哥”7個要求會寫的字，讓學(xué)生觀察這7個字的筆順、筆畫特點(diǎn)。河：左窄右寬，三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對齊，“口”壓豎中線上下壓橫中線。也：第一筆橫折鉤的橫向右上方傾斜，最后一筆是豎彎鉤，不是豎折鉤，寫時要注意。他：左窄右寬，單人旁，右邊是“也”。師范寫，生認(rèn)真看：撇、豎、橫折鉤、豎、豎彎鉤。師范寫，生認(rèn)真看：橫、豎、提、橫折鉤、豎、豎彎鉤。師范寫，生認(rèn)真看：點(diǎn)、橫折提、點(diǎn)、撇、豎、橫折、橫、撇、豎彎鉤。師范寫，生認(rèn)真看：豎、橫折、橫、撇、撇、橫、豎。上下兩個“口”字右邊壓豎中線。學(xué)生在書上先描紅再獨(dú)立書寫，同桌互評，互相借鑒，教師巡視指導(dǎo)。齊讀生字并組詞。（出示讀一讀，比一比）說一說兩句話有什么不一樣？小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子游到小公雞身邊。第三篇：小公雞和小鴨子教案新人教版小學(xué)一年級語文下冊小公雞和小鴨子教案設(shè)計、課后反思 教學(xué)目標(biāo): 1．理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。3．正確、流利地朗讀課文。2．識字，寫字。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：第一課時一、讀題、解題。板書：小公雞和小鴨子（1）從課題上看，這課書講的誰和誰的事？（小公雞和小鴨子）（2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之 間，小公雞怎樣對待小鴨子，小鴨子又怎樣對待小公雞）二、初讀課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。2．出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。1．讀第1自然段。（1）指名讀課文，大家思考問題：（小黑板）①他們來到什么地方？②他們一塊做什么？怎么樣？③誰幫助誰干什么？（2）看看圖上畫的小公雞和小鴨子，她們長得什么地方不同？（嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。（1）指名讀課文，大家思考問題：（小黑板）①他們來到什么地方？②小鴨子為小公雞做什么了？他說了幾句話，什么意思？③小公雞怎樣做？（2）讀讀小鴨子講的話，說說他說的兩句話是什么意思？（①小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃，②他不讓小公雞下水）（3）小公雞為什么捉不到魚？（小公雞的爪子是細(xì)尖的，無法用來撥
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1