【摘要】◆基礎訓練1.皮影戲是在哪種光照射下形成的()A.燈光B.太陽光C.平行光D.都不是2.下列各種現(xiàn)象屬于中心投影現(xiàn)象的是()A.上午10點時,走在路上的人的影子B.晚上10點時,走在路燈下的人的影子C.中午用來乘涼的樹影D.
2025-02-03 04:14
【摘要】九年級下冊弧長與扇形的面積弧長與扇形的面積九年級(下冊)初中數(shù)學在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?情境導入:(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(4)140°圓心角所
2024-07-30 15:12
【摘要】弧長與扇形的面積九年級(下冊)初中數(shù)學?認識圓錐圓錐知多少把連結(jié)圓錐頂點和底面圓周上的任意一點的線段叫做圓錐的母線。h連結(jié)頂點與底面圓心的線段.點擊概念圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的,它的底面是一個圓,側(cè)面是一個曲面.思考:圓錐的母線有幾條?
2025-07-30 14:02
【摘要】一、仔仔細細,記錄自信1.公路上行駛的一輛汽車車牌為偶數(shù)的頻率約是(A.50%B.100%C.由各車所在單位或個人定D.無法確定2.實驗的總次數(shù)、頻數(shù)及頻率三者的關系是()A.頻數(shù)越大,頻率越大B.頻數(shù)與總次數(shù)成正比C.總次數(shù)一定時,頻數(shù)越大,頻率可達到很大D.頻數(shù)一定時,頻率與總次數(shù)
2025-01-18 20:19
【摘要】1.基礎鞏固⑴某樓梯的踏板寬為30cm,一個臺階的高度為15cm,求樓梯傾斜角的正切值。⑵如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=5,求tanA與tanB的值。⑶如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=12,tanA=34求AB的值。
2025-01-18 02:28
【摘要】弧長及扇形的面積同步練習一、填空題:9cm的圓中,長為12?cm的一條弧所對的圓心角的度數(shù)為______;60°的圓心角所對的弦的長為________.,先按中心線計算其“展直長度”,再下料.根據(jù)如圖1所示的圖形可算得管道的展直長度為_______.(單位:mm,精確到1mm).100?R120
2025-02-05 06:15
【摘要】1判斷題:①各邊相等的圓外切多邊形一定是正多邊形.()②各角相等的圓內(nèi)接多邊形一定是正多邊形.()③正多邊形的中心角等于它的每一個外角.()④若一個正多邊形的每一個內(nèi)角是150°,則這個正多邊形是正十二邊形.()[⑤各角相等的圓外切多邊形是正多邊形.()2填空題:①一個外角等于它的一個內(nèi)
【摘要】【數(shù)學】滬科版七年級下冊:同步測控(頻數(shù)與頻率)同步測控我夯基我達標()A.-B.C.D.34答案:C解析:頻率是從0到1之間的數(shù),不能小于0,也不能大于1.60名同學的一次數(shù)學測驗成績進行統(tǒng)計,如果—18,
2025-02-03 04:15
【摘要】圓和圓的位置關系一、填空題:8、6,若兩圓內(nèi)切,則圓心距為______;若兩圓外切,則圓心距為___.d=8,兩圓的半徑長是方程x2-8x+1=0的兩根,則這兩圓的位置關系是______.y軸上的兩圓⊙O1、⊙O2,⊙O1的半徑為5,⊙O2的半徑為1,O1的坐標為(0,-1),O2的坐標為(0,3),則兩
【摘要】第24章圓弧長與扇形的面積(2)---圓錐的側(cè)面積和全面積第章圓圓錐的側(cè)面積和全面積?認識圓錐圓錐知多少把連結(jié)圓錐頂點和底面圓周上的任意一點的線段叫做圓錐的母線。h連結(jié)頂點與底面圓心的線段.點擊概念圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的
2025-01-20 00:23
【摘要】姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.在半徑為6cm的圓中,長為2cm的弧所對的圓周角的度數(shù)為()°°°2.一個扇形的圓心角是120°,它的面積為3πcm2,那么這個扇形的半徑是
2025-07-25 19:14
【摘要】(滬教版)三年級數(shù)學下冊周長與面積(二)探討周長與面積的關系:1.一個長方形的面積是20平方分米,長5分米。求它的周長。2.已知面積可求周長,那么在已知周長的情況下,你能求出它的面積嗎?20米,寬4米。求它的面積?2350平方分米,這個長方形的周長是多少?
2025-02-03 05:27
【摘要】弧長與扇形面積第2課時圓錐的側(cè)面展開圖[1.經(jīng)歷圓錐側(cè)面積的探究過程;2.學會求圓錐的側(cè)面積,并能解決一些簡單的實際問題(重點,難點).一、情境導入觀察下面一組圖片,圖中物體有什么共同特點?你知道它們的側(cè)面展開圖是什么圖形嗎?二、合作探究探究點:與圓錐側(cè)面展開圖相
2025-02-11 12:06
【摘要】§弧長及扇形面積教學目標:1.知識與技能:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程;了解弧長計算公式及扇形面積計算公式,并會應用公式解決問題2.過程與方法:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程,培養(yǎng)學生的探索能力;了解弧長及扇形面積公式后,能用公式解決問題,訓練學生的數(shù)學運用能力.3.情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)
2025-02-10 09:15
【摘要】平移同步測試一、填空10-4-1中的正六邊形ABCDEF,線段AB平移后能得到的線段是,EF是線段平移得到的。10-4-2,等邊三角形ABC沿邊AB方向平移到△BDE的位置,則圖中∠CBE=連接CE后,線段CE與AD的關系式