小班結(jié)構(gòu)游戲---公園(四)-在線瀏覽
2024-10-12 14:59本頁(yè)面
【正文】 注意顏色搭配、造型創(chuàng)新；對(duì)能力較弱的幼兒多鼓勵(lì)，提供范例幫助其大膽嘗試拼插。四、分享交流。，引導(dǎo)幼兒玩什么收什么、哪里拿的玩具放回哪里，比一比誰(shuí)收得最好。初步學(xué)會(huì)使用輔助材料。學(xué)會(huì)共同使用玩具。游戲主題：公園（一）游戲準(zhǔn)備：：智高樂(lè)、積木、童樂(lè)高、花片、易拉罐；在建構(gòu)區(qū)墻飾中貼有滑滑梯、蹺蹺板等公園娛樂(lè)設(shè)施的圖片。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：一、談話激趣、蹺蹺板引起幼兒的拼搭興趣。、蹺蹺板。，以及找準(zhǔn)蹺蹺板的中心。引導(dǎo)幼兒在拼搭時(shí)也能注意到顏色的搭配。四、分享交流、欣賞自己建構(gòu)的游樂(lè)設(shè)施。：在美工活動(dòng)中畫背影人，加深幼兒對(duì)人物動(dòng)態(tài)的印象。二、欣賞范例教師以其中一種積塑示范拼搭人。三、意愿拼搭。四、分享交流，并向大家介紹自己拼搭的是誰(shuí)，他們正在干什么。第四篇：小班結(jié)構(gòu)游戲系列活動(dòng)計(jì)劃之公園小班下學(xué)期結(jié)構(gòu)游戲第一階段目標(biāo)，能按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡(jiǎn)單造型，反映物體的主要、突出的特征。：在幼兒園或公園中玩過(guò)好玩的游樂(lè)設(shè)施。二、欣賞范例，知道樓梯要逐階縮進(jìn)；蹺蹺板的支撐點(diǎn)要安在板的中間。三、意愿拼搭。，幫助能力弱的幼兒克服困難大膽拼插。（地墊上）。，并激勵(lì)幼兒下次游戲中為公園建構(gòu)更多好玩的游樂(lè)設(shè)施。：請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒到公園中參觀、游玩加深對(duì)好玩的游樂(lè)設(shè)施的了解。：你還想為公園建構(gòu)哪些好玩的游樂(lè)設(shè)施。，根據(jù)幼兒的能力提出不同
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