美術(shù)教研組活動(dòng)記錄-在線瀏覽
2024-10-12 07:46本頁(yè)面
【正文】 要帶好教案、教具等，教師的講解、示范、引導(dǎo)、設(shè)疑、小結(jié)及學(xué)生的欣賞、思考、體驗(yàn)、創(chuàng)作等均須按事先設(shè)計(jì)好的程序有條不紊地進(jìn)行，避免隨意性，但同時(shí)又要根據(jù)課堂的行為發(fā)展和生成及時(shí)予以調(diào)節(jié)，以達(dá)到和生成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。第八條：優(yōu)化狀態(tài)。授課前應(yīng)檢查學(xué)生所備學(xué)具。一、工作思路繼續(xù)推進(jìn)課程改革，確立“以人為本”的思想，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策；加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，積極為青年教師提供展示和交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提高我校美術(shù)教師的整體水平，加快專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，全面提升教師素質(zhì)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，定時(shí)開展教研活動(dòng)，并要建立有效的教研工作日志。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，利用媒體有效地服務(wù)于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。追求真實(shí)有效的課堂教學(xué)，直面課改中遇到的困惑與問(wèn)題：實(shí)施新課程，學(xué)生就不要采用接受式學(xué)習(xí)了嗎？合作學(xué)習(xí)就是小組討論嗎？課堂需要“安靜”還是“活躍”？使用多媒體輔助教學(xué)的課就一定是好課嗎？等諸多問(wèn)題需要我們靜下心來(lái)好好總結(jié)與反思。（三）搞好課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)重視美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行課題研究，指導(dǎo)和幫助青年教師進(jìn)行課題研究美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（二）時(shí)間：9月28日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng) 王巧玲 張京會(huì) 孫玉蘭活動(dòng)內(nèi)容：與特級(jí)教師共研一堂課活動(dòng)記錄：今天我們組與美術(shù)特級(jí)教師朱敬東共研鏈?zhǔn)矫佬g(shù)欣賞課《走進(jìn)蒙特里安的格子》。欣賞者在欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程中，不僅產(chǎn)生了美的感受，陶冶了情操，美化了心靈，而且培養(yǎng)了正確的審美觀點(diǎn)和審美意識(shí)。美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（三）時(shí)間：10月11日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng) 王巧玲 張京會(huì) 孫玉蘭活動(dòng)記錄：共研“汝陽(yáng)之春”課堂教學(xué)展示選拔活動(dòng)的課程。美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（四）時(shí)間：10月25日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng) 王巧玲 張京會(huì) 孫玉蘭活動(dòng)內(nèi)容：刻制西瓜燈活動(dòng)記錄：在柴老師的帶領(lǐng)下,我校美術(shù)教研組老師心制作了精品西瓜燈。美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（五）時(shí)間：11月16日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng)
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