20xx年11月黨支部工作總結(jié)與20xx年11月黨支部工作總結(jié)1匯編-在線瀏覽
2024-10-11 19:16本頁面
【正文】 設(shè)責(zé)任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務(wù)公開制度，真正做到教育為主、防患未然?！?增強干部群體團結(jié)，做好組織發(fā)展工作。繼續(xù)做好組織發(fā)展工作，堅持“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，吸納業(yè)務(wù)骨干、先進(jìn)教師和優(yōu)秀青年，為組織增添了新鮮血液。三、依法治校，凝聚人心，提高學(xué)校的管理水平依法治校，依德立校，在實行校長負(fù)責(zé)制的過程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。 依法治校，外樹形象。尤其在行風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)校堅決貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，嚴(yán)格教育行為，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費亂攤派現(xiàn)象，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，在安全、體罰和變相體罰及師德方面，實行一票否決制，嚴(yán)禁有違反政策、有損校譽的事情發(fā)生。我們進(jìn)一步加快與推進(jìn)校內(nèi)民主管理進(jìn)程，人事聘用、工程建設(shè)、干部聘任、評先評優(yōu)等大家關(guān)心的熱點問題，能通過校委會或校行政會商討決定，并及時在全體會上進(jìn)行校務(wù)公開。黨支部、校行政積極提倡和實施柔性管理，注重以人為本，力爭創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，力爭讓每一位老師有“滿意感”、“歸屬感”、“成就感”，力爭使校園成為每一位師生的“精神家園”。積極開展讀書活動，大大提高了師生的閱讀量，豐富了師生的業(yè)余文化生活。人性化的管理充分調(diào)動了教師的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校黨支部一直把師德建師風(fēng)設(shè)作為最重要的工作來抓。我們積極探索師德建設(shè)的新特點和新規(guī)律，正確認(rèn)識和把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任人、開發(fā)人的心智和提升人的道德為指南，努力從幫助教師、支持教師自主成長的角度來構(gòu)建本校師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法和管理制度。黨支部除了組織集中學(xué)習(xí)，并且每學(xué)期都要簽定師德公約，以此來約束教師的行為。a對離異家庭子女、貧困家庭子女普遍進(jìn)行一次家訪；b建立一份班級學(xué)生個人檔案資料（內(nèi)容包括學(xué)生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個性心理、思想品德、學(xué)習(xí)、特長等）；對正在成長的小學(xué)生來說教師的愛是一種神奇而偉大的力量。以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動力。 學(xué)校以“凝聚力工程”為載體，培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛校、愛生”的情感?！?五、重建學(xué)校新型文化，形成了良好的育人氛圍。學(xué)校的景點與有關(guān)的宣傳櫥窗、黑板報等融為一體，共同體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯瀏小校園文化。我們把校園文化拓展到整個校園，使學(xué)生每時每刻都沉浸在高雅文化的氛圍中。建立“擁有責(zé)任心，做可愛的瀏小人”系列評選機制。全社會尊重教師，我們更應(yīng)該擁有責(zé)任心，以教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。在每個教室前的溫馨提示中，體現(xiàn)了老師與學(xué)生的創(chuàng)意，增強了每個人的主人翁意識。這些飽含著
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