廣東省惠州市20xx屆高三第一次模擬考試文綜歷史試題word版含答案-在線瀏覽
2025-02-02 17:26本頁面
【正文】 者為文官 。該措施 時間 主要大事 集行政立法司法軍警大權于一身的臺灣 省行政長官公署 在重慶成立 臺灣人民喜迎光復 國民政府在臺大規(guī)模征兵，物價上漲 100倍 臺灣省專賣局緝私員 在臺北與香煙小販發(fā)生沖 突，誤殺 2人；部分臺灣民眾向行政長官請愿遭拒 全臺起義，國民政府宣布臺灣戒嚴 國民政府派 21軍抵臺鎮(zhèn)壓 40．閱讀材料，完成下列要求 。古籍記載很多工匠來自于 奴隸、罪犯刑徒。但中國古代工匠以道德精神為中心，強調“以德為先”、“德藝兼求”，通過“心傳身授”和“體知躬行”的教育過程，“尊師重教”的求學態(tài)度，陶鑄了中國匠師“強力而行”的敬業(yè)奉獻精神、“切磋琢磨”的精益求精精神、“不斷超越”的創(chuàng)新改造精神和“興利除害”的愛國為民精神，一定意義上創(chuàng)造了舉世矚目的古代技術文明。在工業(yè)化時期，德國工匠的 技能技藝達到一個新的高度，他們追求完美和極致， 在使用的材料、設計環(huán)節(jié)、生產工藝流程等 各個方面都在不斷完善。 德國工匠精神的產生和傳承有著深厚的文化底蘊 。同時，工作勤勉、遵守紀律、講究效率、質量意識等工作觀在中世紀的行會里已經形成。路德的宗教改革提出的“天職觀”賦予每一項世俗的工作以神 圣的、宗教的、道德的意義。 然而，僅把“工匠精神”歸因于民族特性和文化基礎有失偏頗，國家的管理體制、工業(yè)化以來經濟和文化發(fā)展是決定“工匠精神”的更重要因素。（ 12分） （ 2）根據材料和所學知識分析德國工匠精神產生的原因，并談談你對培育中國現(xiàn)代工匠精神的認識。（ 12 分） 材料 文明是有結構 的。方式涵蓋了經濟生活方式、家庭結構方式、社會組織方式、身份認同方式、政治管理方式等方面。精神表現(xiàn)為人本精神、現(xiàn)實精神和藝術精神。精神落實，就表現(xiàn)為方式。 —— 據易中天《文明的意志與中華的價值》 根據材料和所學知識，圍繞“文明的結構”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）。 1939年 ,蔣經國 開始 主政贛南 ,制定 贛南三年計劃，對經濟文教等各方面制定了具體的實施目標。 蔣經國深知建設新贛南是“興新事、行新政”，必須“用新人”。蔣經國上任伊始的第一個舉措是 將贛南 11縣地方豪強控制的自衛(wèi)隊分別進行整訓由蔣直接指揮，各縣無權過問。 1939年 8月，蔣經國頒發(fā)《各縣科派捐款辦法》，制定了統(tǒng)一的稅則，規(guī)定農民一年只需向地方政府一次性交納田賦。為配合建設新贛南計劃， 蔣經國致力改變專署舊式衙 門的形象，在專署院內設立了“民眾問詢處”，規(guī)定星期四下午為民眾接見日。 —— 摘編自許靜、羅惠蘭《評蔣經國主持的贛南新政》 （ 1）根據材料，概括蔣經國贛南新政的主要舉措。（ 8分） 45.[歷史 —— 選修 3： 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平 ]（ 15 分） 材料 維利勃蘭特出 生在一個社會民主黨家庭，而作為德國工人運動產物的德國社會民主黨是一個深受馬克思主義影響的政黨。勃蘭特尊重歷史、尊重人民的選擇，為了給聯(lián)邦德國營造一個和平的周邊環(huán)境，他順應民意，積極推動與東方國家的和解。他認為，雖然不能把罪過歸于所有德國人尤其是戰(zhàn)后的德國人，但并不說明德國人對那段歷史毫無責任。勃蘭特“贏得的不僅是個人的榮譽， 也為聯(lián)邦德國贏得了世界的尊敬。勃蘭特的歷史認識，成為戰(zhàn)后德
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