四月二十日去邢家峪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)-在線瀏覽
2024-10-10 23:59本頁面
【正文】 作中是多么的認(rèn)真踏實(shí)！最讓我們賞心悅目的是學(xué)校的美術(shù)教室，學(xué)校的美術(shù)教室已經(jīng)是學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。兩節(jié)“留白”課堂兩位老師分別執(zhí)教《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》、《笠翁對(duì)韻聆聽了這兩堂課，首先每位教師都充分體現(xiàn)了老師“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”，教師在課堂上導(dǎo)的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現(xiàn)。學(xué)生的每一次精彩教師都給與表揚(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)的語言和形式豐富多彩；每節(jié)課教師都注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和情感教育，素質(zhì)教育落到了實(shí)處；兩節(jié)課教師扎實(shí)的教學(xué)基本功讓人折服。通過聽課，我看出這里的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很出色，且個(gè)性鮮明、興趣廣泛，特別是課堂上學(xué)生的語言表達(dá)能力很強(qiáng)。濮小集團(tuán)在陽光教育的孕育下，逐漸形成了自己的獨(dú)具特色的學(xué)校系列文化，在課程建設(shè)方面，則以“留白”為切口，以文化為主軸，全力推進(jìn)學(xué)校課程改革，提升國家課程的執(zhí)行力，課程實(shí)施環(huán)境的創(chuàng)造力及校本課程的開發(fā)力，讓濮小的“七彩陽光少年”快樂昂揚(yáng)地成長(zhǎng)于我們的陽光校園。聽到清脆而又柔和的鈴聲響，三百多名一二年級(jí)學(xué)生的小朋友能夠整齊有序的站好隊(duì)列隊(duì)形，隨著音樂的節(jié)奏，全體學(xué)生的隊(duì)禮整齊劃一。大課間盡管只有短短的半個(gè)小時(shí)，但是我感到效果顯著，學(xué)校真正把升旗儀式當(dāng)作了一節(jié)德育的課堂。一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強(qiáng)了提高自我們的緊迫感和責(zé)任感。我們親眼目睹了享有“習(xí)慣小學(xué)”美稱的校園風(fēng)光，開闊了視野，受到了較大的啟發(fā)。第三篇：赴谷家泉小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后的感想赴谷家泉小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后的感想4月7日，我們東碾疃小學(xué)一行30
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