教科版八年級(jí)光的直線傳播教案-在線瀏覽
2025-02-02 16:01本頁(yè)面
【正文】 ？ 影為什么會(huì)隨手形的變化而變化？ 無影燈是怎么回事？ —————— [學(xué)生提出的問題有的是老師事先無法預(yù)料的。同時(shí)創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，以消除學(xué)生的緊張情緒 ] 教師 剛才大家提出了好多想要知道的問題，所提的問題都很好。 （老師的指揮、引導(dǎo)作用） 大家 猜想 一下形成影的原因是什么？ （有點(diǎn)冷場(chǎng)） 教師引導(dǎo)鼓勵(lì)：如果在流動(dòng)的不中插一竹竿，水能繞過插在水中的竹竿而向前流動(dòng)，光能否像水那樣繞過嗎？ [滲透物理研究的方法 —— 類比。 ] 學(xué)生 光可能沿直線傳播 老師 如何證明你的猜想呢？ 學(xué)生 實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)。 [這種導(dǎo)向并不是強(qiáng)求的，給出的器材有讓他們發(fā)揮的空間，也可以不按照教師的導(dǎo)向 ] 老師引導(dǎo) 太陽(yáng)光射進(jìn)教室時(shí)，此時(shí)我們看不到光，設(shè)想一下，用掃帚將地上的灰塵掃起來，能看到嗎？ （老師做提示后學(xué)生有用煙霧顯示光線方法做實(shí)驗(yàn)的） 學(xué)生 交流 學(xué)生自己做給其他同學(xué)看 （體驗(yàn)成功） ，有液體、氣體、固體（果凍）還有帶孔三塊硬紙板的。 [當(dāng)時(shí)我很驚詫，折射還沒有學(xué)呢，他怎么說出來了？急中生智，及時(shí)地對(duì)他的發(fā)現(xiàn)大加表?yè)P(yáng)。注意：千萬(wàn)別給給學(xué)生波冷水 ] 學(xué)生列舉生活中的光直線傳播的實(shí)例： （思維發(fā)散與應(yīng)用） 但學(xué)生卻沒有舉出日食和月食。 教師 我國(guó)古代對(duì)光的這 種傳播規(guī)律早有記載，最早的是 4世紀(jì)《墨經(jīng)》記述了一種小孔成像的現(xiàn)象。 [錯(cuò)嗎？對(duì)于前者引導(dǎo)學(xué)生去做課后題；對(duì)于后者，老
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