【正文】 生。非常感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間，參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)？我想，如果用一句話來(lái)概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也參與孩子的教育，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。今天的家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：第一項(xiàng)議程由我們學(xué)校的校長(zhǎng)致辭。第三項(xiàng)議程由本班數(shù)學(xué)老師于老師與大家進(jìn)行交流。下面逐項(xiàng)進(jìn)行，首先由我們學(xué)校的校長(zhǎng)致辭。下面是第二項(xiàng)議程：我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下自己。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，同時(shí)也感到自己肩負(fù)重任。愛(ài)心讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著每一個(gè)孩子，在生活中去關(guān)心他們。他們年齡小，對(duì)學(xué)校生活充滿好奇與渴望，生性活潑好動(dòng)、天真幼稚，學(xué)生尤其以獨(dú)生子女較多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育較為重視，但我也發(fā)現(xiàn)有些孩子仍然有一些比較突出的問(wèn)題：部分孩子以自我為中心，持久性差，專注力不夠，意志力薄弱，孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍但上課坐不住，當(dāng)老師講課時(shí)注意聽(tīng)的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成或注意力不夠持久，特別是其他學(xué)生在發(fā)言的時(shí)候自己更是沒(méi)有傾聽(tīng)他人表達(dá)的習(xí)慣，似乎有種“事不關(guān)己”的感覺(jué)。部分孩子依賴性強(qiáng)，自理能力較差，下課不能有條理地準(zhǔn)備好下節(jié)課所需學(xué)具，下課后急著出去有的甚至顧不上上廁所。這些都是我和孩子剛接觸時(shí)所感受到的了，與于老師相比我只是個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩，這一個(gè)多月來(lái)我一邊走一邊探索著如何讓我們的孩子更優(yōu)秀，為了讓孩子們盡快的適應(yīng)我，我更好的了解孩子們，首先我們班進(jìn)行了各種評(píng)比。大家可以看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的。其次在學(xué)習(xí)態(tài)度方面：我鼓勵(lì)他們按時(shí)到校、遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講、大膽發(fā)言、認(rèn)真做作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生?！薄拔蚁嘈拍隳芡瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。還在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。”我說(shuō)“你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。在學(xué)習(xí)方法方面：我認(rèn)為在啟蒙階段抓好孩子的寫字姿勢(shì)很重要,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。（即眼離書本一尺、手離筆尖一寸、胸離課桌一拳。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了很大的提高。多夸一夸自己的寶貝，相信您一定會(huì)有意想不到的收獲，記得曾經(jīng)有一次寫句子：“……像……一樣”，我說(shuō)了個(gè)例句：老師像媽媽一樣關(guān)心你們。當(dāng)時(shí)孩子高興的都跳了起來(lái)，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中也非常的努力。其實(shí)，孩子的今天是我們家長(zhǎng)自己造成的，因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女居多，做爸爸媽媽的都把最好的讓給了自己的孩子，什么都不用孩子們干，過(guò)分的愛(ài)就變成了溺愛(ài)，造就出了一個(gè)個(gè)小皇帝、小公主，再加上爺爺奶奶老一輩們的寵愛(ài)，更促使您的孩子以自己為中心，任性、貪玩。那么，怎樣才能培養(yǎng)出孩子們良好的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣呢？在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正：陪孩子學(xué)習(xí)，做孩子的學(xué)習(xí)助手。所以家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好課外書，每天指導(dǎo)孩子進(jìn)行至少20分鐘的閱讀，讓孩子在閱讀中識(shí)字，然后完成閱讀登記表，一個(gè)星期后上交給老師檢查。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊，幫助孩子糾正寫字姿勢(shì)。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。玩游戲、看電視都得在做完功課以后。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“作業(yè)寫完了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣；錯(cuò)誤之處,必須讓小孩立刻改正。但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布臵的作業(yè)的習(xí)慣，并持之以恒地堅(jiān)持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良也是情理之中的事情。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有記錄的話，就取消孩子玩的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)這只是我的一點(diǎn)小小的建議，如果有不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正。平時(shí)大家想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)隨時(shí)給我打電話，有的時(shí)候雖然我比較忙，可能沒(méi)有接到，但是基本上我都會(huì)回電話的，因?yàn)榘嗌系暮⒆颖容^多，有的時(shí)候，我難免會(huì)有個(gè)別疏忽的地方，雖然我這人看起來(lái)還比較細(xì)致，其實(shí)我這人的性格大大咧咧的，比較粗心。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們的共同努力。下面是第三項(xiàng)議程，由我班數(shù)學(xué)老師余老師與大家進(jìn)行交流。（交流）由于時(shí)間關(guān)系，今天的交流就到此為止，大家如果還有什么意見(jiàn)或建議請(qǐng)隨時(shí)跟我們聯(lián)系。首先請(qǐng)同學(xué)的媽媽談?wù)勊约旱慕?jīng)驗(yàn)；下面請(qǐng)同學(xué)的媽媽談?wù)務(wù)勛约旱慕逃牡?。下面?qǐng)同學(xué)的媽媽談?wù)勊约旱慕?jīng)驗(yàn)；（講完后）父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3－10歲時(shí)模仿性是最強(qiáng)的，這段時(shí)期也是孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時(shí)期，在行為習(xí)慣上受影響最大的應(yīng)該是父母，有句俗話說(shuō)得好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。下面是第五項(xiàng)議程，填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫一張家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，反饋表中有孩子想對(duì)您說(shuō)的話，相信很多家長(zhǎng)也有滿腹的期望話語(yǔ)想說(shuō)給孩子，那就請(qǐng)您把最想給孩子說(shuō)的話送給孩子，把您對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)或建議，對(duì)我們教育教學(xué)工作中疏忽的地方加以指正。我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。再見(jiàn)！我們一年級(jí)一班這個(gè)大家庭就是在這樣民主和諧的氛圍中為孩子明天的成長(zhǎng)出謀劃策，大家想孩子所想，急孩子所需，緊緊配合學(xué)校認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展著各項(xiàng)活動(dòng)，為著我們共同的目標(biāo)努力著，奮斗著，相信在我們共同的合作下，孩子們的明天會(huì)更美好！第三篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1攜手育新苗尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家早上好！首先感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任和支持，把孩子交給我們；其次還是感謝，感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間，參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì)就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。今天的家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：第一項(xiàng)議程由我們學(xué)校的校長(zhǎng)致辭。第三項(xiàng)議程由本班數(shù)學(xué)老師張老師與大家進(jìn)行交流。第五項(xiàng)議程是填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。（講完后）剛才校長(zhǎng)對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持。我叫，畢業(yè)后便從事教育事業(yè)，已有九年時(shí)間。責(zé)任感促使我認(rèn)真的去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性差異，并對(duì)癥下藥。一、本班基本情況及管理辦法我們班共有學(xué)生58人，其中男生29人，女生29人，年齡均在7歲左右。盡管老師在課堂上對(duì)孩子們非常的關(guān)注并耐心指導(dǎo)，但部分孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。少數(shù)學(xué)生放學(xué)后不能獨(dú)立記錄家庭作業(yè)或記錄不全，回家說(shuō)不清作業(yè)是什么，家庭作業(yè)不太清楚或不能按時(shí)帶來(lái)；書寫方面部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范。在各種評(píng)比手段中我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn)，制定了我們的班規(guī)。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。在評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)，我以期待的親切眼光鼓勵(lì)他們：“我相信你能改正粗心的毛病?！庇幸淮挝覀兩献R(shí)字課，抽出510個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。比如，當(dāng)我抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說(shuō)出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草。”后來(lái)他又說(shuō)了草地，我們坐在草地上開(kāi)心地玩耍。因此,從我和孩子們見(jiàn)面的那一刻起我就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒。正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法明確: 做到身正肩平腳著地，右手握筆背挺直，一尺一寸一拳頭。）比如我們班的好多同學(xué)在這方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在寫字比我剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他們時(shí)漂亮了許多。我感覺(jué)我們和孩子應(yīng)該有著更親密的關(guān)系，在很多時(shí)候理解孩子，了解孩子，與孩子敞開(kāi)心扉的交朋友，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)不要老是責(zé)怪孩子，他們才只有這么大，不要把他們與大孩子一樣比較，多給孩子一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，有一句話說(shuō)的好：好孩子是夸出來(lái)的。有一個(gè)孩子眨著他帶著童趣的眼睛說(shuō):“老師，我們?cè)趺磿?huì)有你這么小的媽媽？”當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地夸了他一句，說(shuō)你的答案太令老師出乎意料了，老師都被你感動(dòng)了。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師的所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自