小班角色游戲反思-在線瀏覽
2024-10-10 19:44本頁面
【正文】 間的角色交往。經(jīng)過觀察我們又發(fā)現(xiàn)讓幼兒單單根據(jù)圖片進(jìn)行擺放,好像對于部分幼兒并沒有難度,很快就能把所有的貨物都分完。于是,我們創(chuàng)設(shè)了買菜購物單,讓幼兒手持購物單去購物,讓幼兒購物成為有目的性的行為。但買回家的菜一大堆,孩子并不會去燒成一桌的菜,而只會堆放在一邊。調(diào)整策略如下:原有層次為按筐內(nèi)圖片放入相應(yīng)的材料,對部分幼兒沒有挑戰(zhàn),現(xiàn)增加相應(yīng)的難度,一種增設(shè)貨品:葷菜,為幼兒擺放創(chuàng)設(shè)障礙。解決第二種現(xiàn)象:(1)制定相關(guān)游戲規(guī)則:引導(dǎo)娃娃家的人員先做些自家的事情,然后等超市營業(yè)員擺放好貨物后超市開張了,才可以進(jìn)行購物。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會細(xì)致地觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。比如在角色游戲中，去銀行取錢，娃娃家的爸爸媽媽可以去超市給娃娃購買生活用品，然后帶娃娃去理發(fā)或者去壽司店；有的家庭里來了老師客人，缺少水果，幼兒會協(xié)商安排留媽媽在家招待客人，讓爸爸去超市購買水果，還可以帶寶寶去理發(fā)做發(fā)型，把客人招待的好好的，孩子自己內(nèi)心在獲得了當(dāng)爸爸媽媽的滿足感的同時(shí)，也懂得游戲中的相互協(xié)商和溝通的重要性，還學(xué)會怎么尊重老師和招待客人。針對這種情況，我們要及時(shí)更新游戲的內(nèi)容和材料，讓孩子們對游戲充滿興趣。我們要從小就要培養(yǎng)孩子收拾物品的習(xí)慣。三、游戲活動中要引導(dǎo)孩子多動手操作，區(qū)域之間要有關(guān)聯(lián)性。建構(gòu)區(qū)我們會給幼兒提供圖紙，讓幼兒根據(jù)圖紙進(jìn)行搭建。四、游戲活動中，活動紀(jì)律不容忽視。對于有些孩子我們也要注重其心理情況，比如有的孩子當(dāng)天遇到什么不開心的事情，這也會影響到他們在角色游戲中的情緒。最后關(guān)于今后我們該如何指導(dǎo)幼兒園的幼兒進(jìn)一步的完好角色游戲，關(guān)鍵在于教師要以準(zhǔn)備者，啟發(fā)者，支持者和參謀者的身份去幫助孩子，支持孩子，讓孩子充分發(fā)揮游戲的主動性和創(chuàng)造性。此外，我覺得以后我們還要注重對幼兒在游戲中的評價(jià)方式。幼兒通過展示、講述自己的活動過程，與同伴、教師之間互動交流，既在同伴面前展示了自己，讓同伴對自己有了更加深入的了解，又是一個(gè)相互交流、提高的過程。通過這次角色游戲的觀摩，相信我們老師今后再開展角色游戲活動時(shí)，幼兒和老師都會有很大的提高的。鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物活動過程：簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往?；顒咏Y(jié)束：提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放第四篇：小班角色游戲小班角色游戲：娃娃家一、活動目標(biāo)：樂意扮演角色和小朋友一起玩。懂得按自己的意愿選擇游戲。知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評選“文明家庭”。幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。中班角色游戲一、活動目標(biāo)：熱愛生活，喜歡扮演生活中的各種角色。二、活動內(nèi)容： 娃娃家、超市三、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：已有過去超市的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃家與超市的各種玩具四、活動過程提問導(dǎo)入 師：你們?nèi)ミ^超市嗎？超市里的服務(wù)員看到客人來了，都做些什么？怎么做的？顧客到了超市又是怎么買東西的？收銀員又是怎么接待
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