幸福中學(xué)教師鋼筆書法比賽活動通知-在線瀏覽
2024-10-10 19:34本頁面
【正文】 忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、雙姿不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚的責(zé)任意識。（2）實現(xiàn)書法育人的目標(biāo)我們在最新一輪課程改革中認(rèn)識到，課程的開發(fā)是集中體現(xiàn)一所學(xué)校教育思想、教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖。書法是以漢字書寫為表現(xiàn)形式的藝術(shù)，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。因此，我們試圖編輯一本適合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的書法校本課程，讓學(xué)生在藝術(shù)的實踐中充分理解、領(lǐng)悟其中豐富的文化內(nèi)涵；在達成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個性的形成與張揚；在注重漢字書寫實用價值和藝術(shù)價值的同時，使學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責(zé)任感。并制定具體課程目標(biāo)如下：知能目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)的一般知識；學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能；指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對書法作品審美興趣；指導(dǎo)學(xué)生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。(二)校本課程內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：通過教材培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進行書法基本技能的訓(xùn)練。圍繞寫字教育開展的一系列的活動。（三）開發(fā)過程第一步：制定校本課程開發(fā)方案。第三步：落實課程，開展實踐活動，評價活動，全面開展校本課程開發(fā)實驗研究。（四）校本教材開發(fā)原則學(xué)練結(jié)合。趣味性?？刹僮餍浴＿m合每周1課時教學(xué)安排需求。教材要有利于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)心情；有利于學(xué)生自評、互評、師評的操作；有利于激勵學(xué)生不斷進步。每單元可穿插歷代名家碑帖供學(xué)生欣賞，并在教材后安排適量的鋼筆作品供學(xué)生欣賞。稻地中學(xué)辦公室2006年9月《鋼筆書法》校本課程教師層面實施方案課程名稱：鋼筆書法 授課對象：七年級學(xué)生課程類型：人文素養(yǎng)類必修課 教學(xué)材料：《鋼筆書法》授課時間：一學(xué)年（每兩周1課時）具體方案：一、課程目標(biāo)知能目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)的一般知識；學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能；指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對書法作品審美興趣；指導(dǎo)學(xué)生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。二、課程內(nèi)容與活動安排第一課 漢字的演變 教學(xué)目標(biāo)：了解漢字的演變過程。培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)要點：在漢字演變過程中代表性的文字有哪些？形成與什么時代？這種文字以什么為載體？學(xué)習(xí)一些臨摹的方法。熟知正確的練習(xí)方法。教學(xué)要點：讓學(xué)生了解寫一首漂亮的鋼筆字對于學(xué)習(xí)和工作的重要意義。第二講正楷筆畫的名稱及寫法教學(xué)目標(biāo)：了解正楷
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