幸福中學(xué)教師鋼筆書法比賽活動(dòng)通知-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 19:34本頁(yè)面
【正文】 寫好鋼筆字的意義。教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)臨摹楷體字。發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過(guò)程中逐步形成對(duì)書法的興趣愛好；使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無(wú)差生，培養(yǎng)一批書法特長(zhǎng)生；在練字過(guò)程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實(shí)踐的能力；通過(guò)書法教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。四、課程組織與實(shí)施在我校七年級(jí)開設(shè)《鋼筆書法》課程，由楊素會(huì)老師任教，每班每周一節(jié)，課表上墻；由學(xué)校辦公室定期組織開展全校性的師生書法大賽，并舉辦展覽，讓學(xué)生欣賞師生的書法作品。欣賞性?？稍u(píng)性。便于師生自學(xué)練習(xí)，各單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排循序漸進(jìn)地提高。教材內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)活潑童趣，可穿插“書家故事”、“書家介紹”、“書家名言”、“書苑常識(shí)”等欄目供學(xué)生學(xué)習(xí)。有書寫技法知識(shí)的學(xué)習(xí)，有根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的練習(xí)量。第四步：形成特色，成果總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)推廣。第二步：開發(fā)校本課程書法系列教材。（1）由教師通過(guò)現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道幫助學(xué)生了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識(shí)等；（2）開展寫字（書法）競(jìng)賽、書法展覽；（3）組織參觀各類書法展，欣賞書法作品；（4）出版師生作品集。我校開發(fā)的校本課程《鋼筆書法》，共由七部分組成：漢字形體的演變、鋼筆楷書入門、鋼筆楷書的技巧和要領(lǐng)、正楷書法作品選登、鋼筆行書的偏旁寫法、鋼筆行書的點(diǎn)畫寫法、附本校學(xué)生書法作品。發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過(guò)程中逐步形成對(duì)書法的興趣愛好；使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無(wú)差生，培養(yǎng)一批書法特長(zhǎng)生；在練字過(guò)程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實(shí)踐的能力；通過(guò)書法教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。二、課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王立光 副組長(zhǎng)：王洪宇 張連勝組 員：張雙來(lái) 張 宇 董久山 耿久文 劉印富三、課程設(shè)計(jì)(一)課程總目標(biāo)基于學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校課程改革的目標(biāo)要求，書法課程總的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣愛好，提高學(xué)生書寫水平，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提升學(xué)生審美能力和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新的綜合能力，陶冶高尚的情操，提高繼承民族文化藝術(shù)的責(zé)任感。不管是書寫內(nèi)容，還是表現(xiàn)形式，不管是書寫過(guò)程，還是最終的藝術(shù)鑒賞，無(wú)不融合著育德、啟智、健體和審美的強(qiáng)大育人功能。我校在實(shí)現(xiàn)“書法育人”目標(biāo)的過(guò)程中，逐漸形成了“以書法養(yǎng)習(xí)慣”、“以書法育人格”、“以書法促發(fā)展”、“以書法創(chuàng)特色”的育人理念
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