【正文】 是一種超越物質(zhì)生活層面的高層次的精神需要。未來(lái)的時(shí)代是科技、信息突飛猛進(jìn)的時(shí)代，全社會(huì)已經(jīng)逐步形成終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，只有不斷充實(shí)先進(jìn)的思想、先進(jìn)的文化，才能適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展。教師的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)性、教學(xué)能力和掌握知識(shí)的淵博程度等直接影響著對(duì)學(xué)生教育的效果。我們過(guò)去常說(shuō): 要給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水，今天看來(lái)，教師有一桶水還不夠，要有一池水，一池長(zhǎng)流不息的活水。只有愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，知學(xué)會(huì)學(xué)，才能在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代真正履行一名合格的教師對(duì)學(xué)生所起到的價(jià)值引導(dǎo)、智慧啟迪、思維點(diǎn)撥的神圣職責(zé)。其次是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。優(yōu)秀師資不斷流失是各校辦學(xué)最頭痛的問(wèn)題，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有師資就不可能有好的教學(xué)質(zhì)量，而好老師總有青黃不接的時(shí)候。通過(guò)這種取長(zhǎng)補(bǔ)短的向書(shū)本向師傅學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制，能使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)跟上時(shí)代的步伐，使單兵作戰(zhàn)變成團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。三、建立目標(biāo)與成就的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)的有效和諧對(duì)教師的激勵(lì)方式是多種多樣的，在以人為本的管理模式之下，我們應(yīng)以目標(biāo)激勵(lì)、成就激勵(lì)等為途徑，實(shí)現(xiàn)教師目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)的有效和諧。目標(biāo)是人要達(dá)到的預(yù)期的行為結(jié)果，同時(shí)它又是一種激勵(lì)因素，對(duì)人的行為具有直接的動(dòng)力和控制作用。同樣，學(xué)校管理人員以一定的目標(biāo)來(lái)期望教師為之奮斗，也會(huì)使教師產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的熱情和共同前進(jìn)的愿望。因此，學(xué)校管理者應(yīng)充分利用目標(biāo)的激勵(lì)作用，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，讓其參與目標(biāo)的制定，把個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，從而做到人人心中有目標(biāo)。麥克利蘭的成就動(dòng)機(jī)理論強(qiáng)調(diào)，成就需要的滿足能夠促使個(gè)體取得更大的成功。富有成就動(dòng)機(jī)的人有三種性格特點(diǎn)：（1）喜歡自己設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)。學(xué)校要運(yùn)用一定的途徑和方法，盡量創(chuàng)造各種條件，讓教師勇于承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性且有現(xiàn)實(shí)意義和有價(jià)值的工作，不斷培養(yǎng)教師的成就感，這樣教師就會(huì)用極大的熱情和干勁投入到今后的工作中。實(shí)施人本化的激勵(lì)機(jī)制就是尊重人的價(jià)值，全面開(kāi)發(fā)教職工的潛能，以謀求每個(gè)人的全面自由發(fā)展，同時(shí)圍繞學(xué)校教學(xué)工作這一管理主體，充分利用好學(xué)校的人力資源，服務(wù)于學(xué)校組織內(nèi)外的利益相關(guān)者，使學(xué)校目標(biāo)和學(xué)校成員個(gè)人目標(biāo)得到同步實(shí)現(xiàn)。只有將學(xué)校目標(biāo)和教師個(gè)人目標(biāo)有效地結(jié)合起來(lái)，才能增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，才能充分地發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能使學(xué)校獲得長(zhǎng)久的發(fā)展。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心力量，名師出高徒，一所學(xué)校的成功在于：有一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，優(yōu)秀校長(zhǎng)又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍又成就了學(xué)生。有這樣的教師團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀的學(xué)生。剛克服一個(gè)障礙并進(jìn)入新領(lǐng)域的新創(chuàng)企業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前它們慣常使用的問(wèn)題解決方案可能已無(wú)法適應(yīng)各式各樣接踵而至的新問(wèn)題。他們會(huì)放下自尊，采取最有助于拯救公司的行動(dòng)，即便他因此得下臺(tái)，將主控權(quán)拱手讓給其他人。他們的任務(wù)是什么？ 當(dāng)然是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)你的企業(yè)走出荒涼的三不管地帶。當(dāng)然，一個(gè)人名下既然能擁有1093 項(xiàng)美國(guó)專(zhuān)利，他當(dāng)然無(wú)疑是史上最聰慧的人之一，但他絕對(duì)不是靠著一己之力完成這些成就的。但那樣的想象卻錯(cuò)得離譜。證明燈泡成功后，愛(ài)迪生繼續(xù)在鄰近的西橘子城（West Orange）建構(gòu)一個(gè)更大的”發(fā)明工廠“，這個(gè)綜合設(shè)施配備各種精密的研究設(shè)施和制造產(chǎn)能?！辈贿^(guò)，愛(ài)迪生卻和大眾一樣，非常喜歡一般人認(rèn)知里的那個(gè)“孤獨(dú)天才”公開(kāi)形象。人類(lèi)的未來(lái)可能屬于大企業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)室─由某科學(xué)界首領(lǐng)指揮一群訓(xùn)練精良的工程師的實(shí)驗(yàn)室?！碑?dāng)然，這種說(shuō)法也許會(huì)傷害到愛(ài)迪生苦心經(jīng)營(yíng)的公開(kāi)形象，但就算是聰明至極的天才，也偶爾需要?jiǎng)e人（大力）幫忙，承認(rèn)這一點(diǎn)并沒(méi)什么好丟臉的。而且，不僅是處于種子階段或尚未有營(yíng)收的企業(yè)需要幫手，已經(jīng)真正開(kāi)始有營(yíng)收，甚至計(jì)劃辦理股票首次公開(kāi)發(fā)行（IPO）、未來(lái)前景看好的企業(yè)都需要！或許很多野心勃勃但手下沒(méi)有太多員工的創(chuàng)業(yè)家當(dāng)下表現(xiàn)得可圈可點(diǎn)，但他們卻常常未能注意到自己可能即將失敗、受傷；換言之，除非他們了解自己的不足，并著手組織適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)，否則終將難逃失敗的命運(yùn)。很多前途看好的科技新創(chuàng)企業(yè)都曾走到這一步，我親眼目睹過(guò)無(wú)數(shù)類(lèi)似情況。剛克服一個(gè)障礙并進(jìn)入新領(lǐng)域的新創(chuàng)企業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前它們慣常使用的問(wèn)題解決方案可能已無(wú)法適應(yīng)各式各樣接踵而至的新問(wèn)題。不過(guò)，真正的忍者創(chuàng)新者根本不會(huì)允許那個(gè)悲慘的情況發(fā)生。走到這一步后，關(guān)鍵就在于如何找出適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)公司，擔(dān)任你的突襲戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。搶救eBay 的新戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)一九九八年的“電子海灣”公司（eBay）還不算陷入存亡掙扎戰(zhàn)，不過(guò)，它當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)其實(shí)也乏善可陳，營(yíng)收僅大約470 萬(wàn)美元。他也認(rèn)知到自己絕對(duì)不是那個(gè)適當(dāng)?shù)娜诉x。誠(chéng)如曾以eBay 公司為題而寫(xiě)了一本書(shū)的亞當(dāng)．柯恩（Adam Cohen）在《紐約時(shí)報(bào)》上所發(fā)表的看法：“綁著馬尾又愛(ài)穿勃肯鞋到辦公室的歐米迪亞先生，喜歡找來(lái)公司上到高階主管，下到事務(wù)性員工等所有職員，召開(kāi)所謂的『經(jīng)營(yíng)會(huì)議』?！痹谔囟ōh(huán)境下，這樣的作法并不盡然錯(cuò)誤。歐米迪亞深知需要有人協(xié)助，才足以將公司擴(kuò)展到符合他個(gè)人愿景的層次，所以，他引進(jìn)我們那個(gè)年代所謂的“專(zhuān)業(yè)人士。她擁有哈佛大學(xué)企管碩士學(xué)位，是一步步透過(guò)極大型企業(yè)如寶僑家品（Pamp。不過(guò)，歐米迪亞和她開(kāi)過(guò)一次會(huì)后，就宣布惠特曼成為“eBay 人”，換言之，她當(dāng)天就得到這份工作。盡管惠特曼的背景經(jīng)歷很“不eBay”，但她隨即就領(lǐng)略到?jīng)Q定eBay 命運(yùn)的關(guān)鍵：用戶。eBay 公司的股票迅速在那一年稍晚公開(kāi)掛牌，股價(jià)從每股18美元的目標(biāo)價(jià)上漲到47美元，惠特曼也因此讓歐米迪亞搖身一變，成為一個(gè)億萬(wàn)富翁。不過(guò)，eBay 公司對(duì)經(jīng)濟(jì)體系的影響絕對(duì)是無(wú)法衡量的。但如果歐米迪亞當(dāng)初沒(méi)有下定決心尋找外援，找到由惠特曼領(lǐng)軍的突襲戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)這個(gè)擁有偉大創(chuàng)意的公司走出車(chē)庫(kù)，改采專(zhuān)業(yè)化管理，那一切又會(huì)變成什么樣？了解你的弱點(diǎn)才關(guān)鍵！其實(shí)當(dāng)初我差點(diǎn)沒(méi)去學(xué)跆拳道，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的身體太僵硬了，不可能學(xué)得來(lái)。有些人的身體天生就很柔軟，但我卻不是。我想都不敢想自己有做到那些動(dòng)作的一天，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我無(wú)法強(qiáng)迫身體做到它天生無(wú)法做到的事，盡管這讓我感到很遺憾。他們想學(xué)習(xí)甚至鉆研跆拳道，于是我們?nèi)⒓恿艘惶妹赓M(fèi)的“樣版”課程。第二堂課結(jié)束時(shí)，我和學(xué)園的經(jīng)理坐下來(lái)深談，她詳細(xì)解說(shuō)了整套課程的內(nèi)容。不過(guò)，她安慰我，柔軟度并非決定一個(gè)人能否成為跆拳道高手的關(guān)鍵影響因素。就這樣，我報(bào)名了，并就此展開(kāi)讓自己變得更“柔軟”的歷程。套路的挑戰(zhàn)更高，不過(guò)，我在兒子們的協(xié)助下，也順利克服了這些障礙。以當(dāng)年四歲和五歲的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，他們的確是非常優(yōu)秀的老師。不過(guò)，在柔軟度的部分，他們可就幫不上忙了。試一下就會(huì)知道我的意思。失望之余，我開(kāi)始藉助一種能強(qiáng)迫伸展雙腿的特殊裝置。我在幾個(gè)星期內(nèi)密集進(jìn)行這項(xiàng)練習(xí)，不過(guò)，卻換來(lái)全身酸痛，最后還不得不去看醫(yī)師。果然聽(tīng)從他的指示后不久，疼痛也消失了。很多顧問(wèn)書(shū)籍會(huì)建議你設(shè)法改善自己的弱點(diǎn)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)則并不是完全無(wú)法變通。跆拳道讓我了解到，最好的方式就是坦