【正文】 學(xué)可以成績不好，但是行為必須規(guī)范。為了完成該目標(biāo)，我做了以下嘗試：自助服務(wù)崗位的設(shè)置和完善。住校生內(nèi)務(wù)整治，設(shè)立樓長，實行樓長負(fù)責(zé)與個人負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。定期開展主題班會。我們班成為普通班中衛(wèi)生打掃最干凈，寢室是最干凈，星級最高的班級。我很榮幸能夠來到華潤，在這里有樂于幫助下級的領(lǐng)導(dǎo)，有一群專業(yè)技能超強的同事，還有一群樸實善良的學(xué)生。它帶給我太多的體驗和收獲。第三篇：教師見習(xí)期個人總結(jié)在日常教學(xué)活動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題，而具體的工作是怎么實行的呢?親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師見習(xí)期個人總結(jié)，請笑納!教師見習(xí)期個人總結(jié)120__年10月4日到10月13日在__市__中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。10月3日，我們順利抵達了__市__中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。與學(xué)生的互動不夠充足。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。談話后，就感到有點壓力。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。見面多了，交流也多了。在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好!老師你真好！老師你非常好！!老師你實在太好!……在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。面對各種情況，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。不過，我始終相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。教師見習(xí)期個人總結(jié)2通過為期七天的見習(xí)實踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準(zhǔn)。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是認(rèn)識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。教師見習(xí)期個人總結(jié)3時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間 實習(xí)已經(jīng)一個多月了。在這一個多月中，有著許多的酸甜苦辣。從一開始在學(xué)校動員大會上聽到前幾屆帶隊老師的經(jīng)驗介紹，讓我們初步了解了頂崗實習(xí)的內(nèi)容和重要性。隨著我們來到了學(xué)校，我們開始了差不多每天的三點一線，我也開始了我的第一堂課。完全沒有想到的是在課上有很多莫名的突發(fā)狀況，比如說有同學(xué)無緣無故的朝同學(xué)大笑，把垃圾丟到同學(xué)的課桌上等等。在這節(jié)課中學(xué)到了許多，課前要做好充分的準(zhǔn)備，面對一些突發(fā)的狀況我們一定要沉著的應(yīng)對，不要自亂陣腳。一分耕耘一分收獲，在這實習(xí)的過程中我們深刻體會到了。以前我總覺得老師不是很容易嗎，只要照著書上的說，說完就可以下課了。每天我看到班主任都要從早上七點半左右到教室，一直要到下午四點多才能回家。這樣子是何等的辛苦，體會到這是何等的艱辛。對待事情要一絲不茍，對待學(xué)生要一視同仁。一個是上課的時候無緣無故去打擾同學(xué)。他們在家里面可能沒受到重視，我們就更加要對他們重視，要他們感到和其他同學(xué)都是一樣的。但在這其中，有些事情還是讓我們感到欣慰。這就是孩子們可愛的地方，因為他們是孩子，所以我們才來到了這片孩子的海洋。一分耕耘一分收獲，在這我既