教學(xué)設(shè)計(jì)與反思——全身運(yùn)動(dòng)我的身體-在線瀏覽
2024-10-10 18:07本頁(yè)面
【正文】 光中的紫外線可以殺菌，預(yù)防很多皮膚病，幫我們抵抗疾病，還能促進(jìn)體內(nèi)鈣和許多維生素的合成。（二）經(jīng)常呼吸新鮮空氣新鮮的空氣能夠提供充足的氧氣，幫助人體更好地生長(zhǎng)發(fā)育，還能使人神清氣爽。四、教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，如果生病了吃什么就會(huì)好??？學(xué)生回答：吃藥教師：可是有只小狐貍生病了，它沒(méi)有吃藥就好了，是什么治好了它的病呢？你們想知道嗎？聽(tīng)故事《小狐貍生病了》。小狐貍因?yàn)楹粑顺鞘欣镂蹪岬目諝舛?，又因?yàn)榛氐搅松钌胶粑诵迈r空氣而恢復(fù)健康。二、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：請(qǐng)你來(lái)判斷教師：人類(lèi)的生存需要靠呼吸空氣，呼吸新鮮的空氣能夠提供充足的氧氣，幫助我們?nèi)梭w更好的生長(zhǎng)發(fā)育，還能使人神清氣爽。前幾天老師遇到一位老大爺，大爺為了呼吸一些新鮮空氣，他就去商店買(mǎi)空氣，不知道他有沒(méi)有買(mǎi)到，我們一起來(lái)看一看。所以我們要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，沐浴陽(yáng)光！活動(dòng)三：討論：曬太陽(yáng)的好處下面同學(xué)們看一下，圖片上的同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？（在太?yáng)下玩耍）教師：我們剛才說(shuō)了空氣對(duì)我們的身體很重要，同樣，陽(yáng)光和運(yùn)動(dòng)也是我們不開(kāi)缺少的，沐浴陽(yáng)光，曬曬太陽(yáng)有什么好處呢？（同學(xué)們相互討論，請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答）教師：陽(yáng)光不僅可以讓我們感覺(jué)溫暖，還能夠促進(jìn)人的生長(zhǎng)發(fā)育，陽(yáng)光中的紫外線可以殺菌，預(yù)防很多的皮膚病，幫助我們抵抗疾病，還能促進(jìn)體內(nèi)鈣和許多維生素的合成。這些都是曬太陽(yáng)的好處，老師還要給同學(xué)們介紹一下同學(xué)們所不知道的一些好處。小結(jié)：看來(lái)，只要不在紫外線很強(qiáng)的時(shí)候暴曬，平時(shí)注意多曬曬太陽(yáng)，多運(yùn)動(dòng)，皮膚就會(huì)健健康康的，身體也會(huì)棒棒的?；顒?dòng)四：陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)身體好我們每天在學(xué)校，早上要上四節(jié)課，下午要上三節(jié)課，如果我們要曬太陽(yáng)，我們要什么時(shí)候去呢？課間10分鐘是同學(xué)們充分休息的時(shí)間，你們有好好利用嗎？平時(shí)都干些什么呢？（請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答）那我們一起來(lái)看一看圖上的這些小朋友在干什么？同學(xué)們，你沒(méi)看出這幾幅圖上的小朋友哪副圖的同學(xué)是開(kāi)心的？哪副圖的同學(xué)是不開(kāi)心的？為什么？那你有什么辦法讓那個(gè)不開(kāi)心的小朋友開(kāi)心起來(lái)嗎？三、結(jié)束部分小結(jié)放松操第四篇：我的身體教學(xué)反思我的身體教學(xué)反思教師：周立香《我的身體》是二年級(jí)品德與生活上冊(cè)第四單元《我成長(zhǎng)了》中的第一個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容。本節(jié)課中我共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)認(rèn)識(shí)身體各部位、了解身體各部位的作用、體驗(yàn)身體各部位的重要性這樣一條線索，層層深入的來(lái)展開(kāi)我的教學(xué)。游戲二：在全班范圍內(nèi)進(jìn)行一次單手系紅領(lǐng)巾。讓全班同學(xué)都體驗(yàn)到缺少身體某一部位對(duì)平時(shí)生活的影響有多大，進(jìn)而引出我們身體各部位的作用，從孩子的實(shí)際出發(fā)，讓課程真正走進(jìn)孩子的生活，最后由身體各部分作用十分重大來(lái)引發(fā)出要學(xué)會(huì)保護(hù)好它們才行，為第四環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在這課的教學(xué)當(dāng)中，我作了以下總結(jié)：一、優(yōu)點(diǎn)備課時(shí)我能從書(shū)本上教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）教材的內(nèi)容只介紹了幾個(gè)簡(jiǎn)單的身體器官名稱(chēng)，我又拓展了頸部、軀干、四肢等書(shū)上沒(méi)提到的，另外，本課認(rèn)識(shí)的是人體外部器官可書(shū)上卻沒(méi)有提示，此處教學(xué)時(shí)我能注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)的準(zhǔn)確性。在認(rèn)識(shí)人體各部分名稱(chēng)時(shí)我有層次突出重點(diǎn)的教學(xué)，學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)一帶而過(guò)，學(xué)生平時(shí)不常注意的難點(diǎn)重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，并且在隨意凌亂的認(rèn)識(shí)之后又有一個(gè)整理、再現(xiàn)的過(guò)程，這樣使條理清晰。二、存在的不足在體驗(yàn)缺少身體一部分都會(huì)給生活帶來(lái)不便這個(gè)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的參與范圍不廣，設(shè)計(jì)的內(nèi)容有點(diǎn)單一，如果在設(shè)計(jì)一個(gè)聾啞人交流場(chǎng)景，這樣不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)到缺少身體任何一部分都會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便的道理，更可以借機(jī)教育孩子要多關(guān)愛(ài)、尊重和幫助殘疾人。第五篇：《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（定稿）《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【教材分析】《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)四單元“運(yùn)動(dòng)和力”的第五課。教材從研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，轉(zhuǎn)到力的概念認(rèn)識(shí)、力的測(cè)量；然后進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容與初中《科學(xué)》的力學(xué)單元聯(lián)系緊密，為初中學(xué)生學(xué)習(xí)靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力、慣性等知識(shí)打下了基礎(chǔ)。第二、研究摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系，這一活動(dòng)是要求學(xué)生根據(jù)材料來(lái)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)推測(cè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1．一個(gè)物體在另一
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