數(shù)字化教學(xué)與數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-10 17:55本頁(yè)面
【正文】 部的聯(lián)系也會(huì)越來(lái)越緊密。未來(lái)掌握怎樣的技能才能更好地實(shí)現(xiàn)成功？基于世界信息化的發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)的孩子們需要具備：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，數(shù)字化素養(yǎng)以及靈活的適應(yīng)能力。什么樣的外在環(huán)境能夠促進(jìn)人們更好地達(dá)到學(xué)習(xí)高峰期？俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，所以挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的興趣毋庸置疑的排在第一位；其次是外在的觀(guān)照、期望以及支持。田保華局長(zhǎng)則從頂層設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，闡述了教育現(xiàn)代化對(duì)于學(xué)習(xí)方式的變革。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真正助力教育學(xué)習(xí)的深度深度發(fā)生。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)與作用有了更深的了解，對(duì)于教育現(xiàn)代化的發(fā)生更加向往。數(shù)字化教學(xué)與數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)新密市西大街街道辦事處后士郭小學(xué)徐紅偉隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)了知識(shí)信息化時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”正越來(lái)越深刻地影響著教育改革與發(fā)展，信息技術(shù)也突破教室、學(xué)校、學(xué)區(qū)等物理邊界，推動(dòng)了構(gòu)建師生積極互動(dòng)的新型教育模式，深刻催生著教與學(xué)的雙重變革。會(huì)議共有三個(gè)主題，邀請(qǐng)了三位專(zhuān)家做了主題發(fā)言，分別是河南省教科院梁林梅教授，鄭州五中校長(zhǎng)張?zhí)煊蛹班嵵菔薪逃志珠L(zhǎng)田寶華。會(huì)上向大家拋出了四個(gè)問(wèn)題：假如你的孩子今年剛剛?cè)雽W(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始大約20年，那時(shí)你的孩子已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，步入社會(huì)，那時(shí)的世界是什么樣？按照你的想象，從現(xiàn)在開(kāi)始20年后，你的孩子在這個(gè)社會(huì)上需要掌握什么技能才能取得成功？想想你自己的生活以及你真正學(xué)習(xí)的那段時(shí)光，是什么外在環(huán)境使得你高效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷如此不可阻擋？作為教師的你，假如圍繞前三個(gè)問(wèn)題的回答來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)會(huì)是什么樣子？鄭州市教育局副局長(zhǎng)田保華分享了對(duì)鄭州市數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用的思考。我市將多手段、多舉措提升教育信息化應(yīng)用水平，利用云解決共性問(wèn)題，利用課堂解決個(gè)性問(wèn)題，成就學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，把教育信息化的應(yīng)用水平上升到“云”層?，F(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不管什么都是發(fā)展的非常迅速。2016年6月，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》報(bào)道，%?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。第三篇：數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì) 篇120xx年10月30日，我來(lái)到了新密市教體局，參加了鄭州市中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字化應(yīng)用推進(jìn)會(huì)。鄭州市五中校長(zhǎng)張?zhí)煊右詫W(xué)校特色智慧校園的建設(shè)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)分享，深度講述了學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)教育的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。因此，我們的教育要面向未來(lái)，創(chuàng)建數(shù)字校園，打造教育現(xiàn)代化，及時(shí)與未來(lái)教育接軌。只有具備這些技能，才能更好地在未來(lái)的社會(huì)中生存與發(fā)展。排在第三位的，是周邊環(huán)境的影響，如果身邊具有優(yōu)秀的同學(xué)、同事，或者是團(tuán)隊(duì)的影響，那么學(xué)習(xí)將會(huì)更好地進(jìn)入狀態(tài)，保持活力。從課改之前的以教定教，到課改時(shí)期提倡的以學(xué)定教，再到未來(lái)教育現(xiàn)代化，學(xué)習(xí)個(gè)性化之后的以學(xué)定學(xué)。這樣先進(jìn)的技術(shù)支持，先進(jìn)的教學(xué)理念與學(xué)習(xí)方式的變革，無(wú)疑將會(huì)造福教育，造福人類(lèi)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。從現(xiàn)在做起，我們要努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，做好教育信息化的支持與數(shù)字化資源的創(chuàng)建，為未來(lái)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)習(xí)更好地發(fā)生與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這次培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富，而且還很實(shí)用，從信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要性說(shuō)起，涵蓋大數(shù)據(jù)，數(shù)字圖書(shū)館，教學(xué)軟件等。下面就我的體會(huì)跟大家作以交流。這樣既將數(shù)字教學(xué)融入課程，也提高了教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中充分利用教學(xué)軟件。還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，充分使用智能移動(dòng)終端，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)家們的講解，感覺(jué)之前對(duì)資源的認(rèn)識(shí)面過(guò)于狹窄了。過(guò)程中真正理解和掌握基本的知識(shí)技能，思想和方法。教學(xué)應(yīng)該是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教學(xué)中要注重書(shū)本知識(shí)向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗(yàn)回歸。另一方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組、補(bǔ)充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì) 篇3通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。一、參加培訓(xùn)的教師情況。二、培訓(xùn)效果。培訓(xùn)完畢后也參加了培訓(xùn)總結(jié)。通過(guò)模仿，提高課堂質(zhì)量。在將來(lái)的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。作為新型的教學(xué)媒體，只有當(dāng)它們與各學(xué)科課程整合，以學(xué)生、教師、教材以及媒體四要素構(gòu)建新型的教學(xué)模式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳化。因此，發(fā)揮多媒體在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的作用就顯得十分重要。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，不同于一般的游藝活動(dòng)。所以，教師的有效指導(dǎo)，首先是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中選擇自己感興趣的探究課題。如有一次，我用數(shù)碼相機(jī)拍下了這樣一組照片：街道邊的垃圾堆、河水面上的飄浮物、公園被破壞了的草坪燈、馬路上機(jī)動(dòng)車(chē)非機(jī)動(dòng)車(chē)隨意占道、亂扔果皮食品袋等等，然后利用powerpoint，配上了文字和符號(hào)，制作成課件。接著，我啟發(fā)學(xué)生思考：要改變家鄉(xiāng)面貌，要從根本
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