【正文】 only , just , but , however ：務(wù)必要把文章提的問題聽清楚，利用常識解題~ 說明性文章film不好看，浪費(fèi)時間 Do you mind if I =Mind if I ： 同意：No, of course ：Yes, I 特征：main , idea , mainly , telling out 解題思路：抓中心詞，主題詞 常見正確選項的小詞：development , effect , evolution , formation , and現(xiàn)象解釋題6 現(xiàn)象就是主題6 中立concerned / neutrality 6 把握考試原則Compound Dictation 255。 創(chuàng)建屬于自己的符號體系255。 首字字母大寫 255。g 聽兩頭：選熟悉的選項。而中間是細(xì)節(jié)，是用來支持觀點(diǎn)的論據(jù)（example）。文章的開頭與結(jié)尾要出考題。所以能做到邊聽邊記。g 抓小詞：極端詞（first，most，just，only，because）。 主觀題：又稱態(tài)度題（Attitude）1)考題特點(diǎn)：選項出現(xiàn)四個形容詞。注重fortunately，luckily，unfortunately這樣的具有感情色彩的詞。但在CET聽力中，如果未能聽出態(tài)度方向，只要選正態(tài)度就可以了。典型的短文往往會說一個人對人類社會，或?qū)δ骋粋€團(tuán)體有著偉大的貢獻(xiàn)。248。問及時間，多少，年代。但是在短文題中，聽到哪個就選哪個，因為不考運(yùn)算。2)解題策略：聽題前第一步看選項時，如果看到數(shù)字題，就把筆放在此處，隨時準(zhǔn)備記錄。如果有兩個數(shù)字先都記下來。248。1)考題特點(diǎn)：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。抓住Keyword 。抓文中的高頻詞。含有Keyword，高頻詞，first，development，formation，invention，evolution，effects，and正確可能性大。 微觀題：抓?。╢irst，most，just，only，because）文章表達(dá)思想的亮點(diǎn)。為什么有好多學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個：“不得法。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個英語環(huán)境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績肯定會很出色。自己多創(chuàng)造機(jī)會與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住?；蛟S你有機(jī)會碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！皇莿e問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。二、多“聽”尋找一切可以聽英語的機(jī)會。三、多“讀”。一種是“默讀”。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會在高考中勝券在握。四、多“寫”有的同學(xué)總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個語境恰如其份地用上這個詞。m wish I were a teacher in the my mother wishes me to be a ：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。背英語單詞技巧循環(huán)記憶法艾賓浩斯遺忘曲線人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習(xí)過的動作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。從“記”到“憶”是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認(rèn)和回憶。在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個輸入編碼的過程。這是因為，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。那么，對于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認(rèn)和錯誤的回憶，這些都是遺忘。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%)。有人做過一個實(shí)驗，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)，記住12個無意義音節(jié)，；為了記住36個無意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩中的480個音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個實(shí)驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來的時候也很不輕松。因此，艾賓浩斯的實(shí)驗向我們充分證實(shí)了一個道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。此記憶曲線并不考慮接受試驗個人的個性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。規(guī)律對于自然人改造世界的行為，只能起一個催化的作用，如果與每個人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會大打折扣。一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺錄音機(jī)，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計業(yè)余學(xué)習(xí)英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學(xué)英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。要把基礎(chǔ)知識掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴(kuò)展詞匯量。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。（3）掌握好基本語法。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方。認(rèn)真聽課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的主要場所。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考?？傊险n時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個感官來。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時提出來?？傊龃罅康木毩?xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語新東方大學(xué)英語四級強(qiáng)化班——聽力理解聽力理解題型：Part One：Short conversation Part Two：Spot dictation / Compound dictation / Passage如何提高聽力理解水平：單詞、短語178。 詞與詞組：go over=review , put off=postpone , behind schedule= late / delay 178。 一般疑問句 178。 instruction：語調(diào)——(，amp。amp。 新詞僻義：校園化，口語化場景題175。解題 175。 But題型：A：……………… B：……，but…… Q：……255。 Suggestion建議題型1)舊題型： A：trouble B1：advice B2：Don’t worry./Take it easy./Never mind./Calm )新題型： A：trouble B：B2+B1（Advice：should=If I were you, I would /ought to /How about / What about / Why not）255。B J 提問特點(diǎn)1)Where 2)What 3)When 4)Who（與選項特點(diǎn)⑷對應(yīng)）J 作業(yè)場景1)閱讀清單reading list：任務(wù)重2)論文paper：choose a topic難選；do some research in library難查；type it out難打（typewriter或printer壞了）3)個人演講presentation：留一兩分鐘被提問；著裝正式；內(nèi)心不安 J 機(jī)場場景：1)特征詞：board , transfer , flight , plane , direct flight , first class , economy class , safe belt , take off , land , wing（機(jī)翼，建筑物的附樓），terminal（候機(jī)大廳，終端）2)?？妓悸罚浩辟I不到；接人晚點(diǎn)（happy）；送人傷感（sad）J 食飯場景：meal card , plate , helpin