【正文】 （4）寫課后反思。聽課情況。聽后及時(shí)交流，反饋教學(xué)情況。每位老師根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的安排，按時(shí)完成簡(jiǎn)報(bào)的制作。每月至少4篇，保證每學(xué)期在15篇以上。可以借鑒以往教師的備課，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)情加以調(diào)整、改進(jìn)，使備課更加完善。三、幾點(diǎn)思考現(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。校本教研要善于挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展。新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的`動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合自己所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師參與了聽、評(píng)課活動(dòng)。課前教師創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的39?！边@一規(guī)律。整節(jié)課，羅老師教學(xué)語言干脆簡(jiǎn)潔，教學(xué)思路清晰，給了學(xué)生很大的思考活動(dòng)空間，全體學(xué)生也都認(rèn)真聽講并主動(dòng)交流，師生互動(dòng)效果良好。最后，陳開強(qiáng)主任作了總結(jié)，他肯定了這節(jié)數(shù)學(xué)教研課在教學(xué)中具有一定的示范性作用，在今后學(xué)校的教研教學(xué)活動(dòng)中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與，共同研討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的精神。以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建設(shè)。腳踏實(shí)地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。教師育人的整體意識(shí)得到提高，變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識(shí)。人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長(zhǎng)做到每次活動(dòng)早安排，早策劃，起到了教研促進(jìn)步的目的。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。作業(yè)布置精心合理，批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語。從而達(dá)到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的`。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。三、特色教研，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力教研活動(dòng)中大家積極發(fā)言，討論激烈，對(duì)某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)要求“人人參與、共同提高”的主旨。集體備課后，xxx老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了做課，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié)。四、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》，確定專題后，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的反饋和本年級(jí)的具體情況進(jìn)行分析、討論，找出了本年級(jí)學(xué)生在計(jì)算中存在的問題和解決的辦法。從學(xué)生答卷來看，普遍對(duì)計(jì)算的內(nèi)容掌握得較好，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高。二、工作思路緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處周圍,根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,生動(dòng)活潑地開展數(shù)學(xué)組的教科研活動(dòng)。長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,集中與分組活動(dòng)相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動(dòng)。組織數(shù)學(xué)組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真工作要求和課堂教學(xué)常規(guī)。三、具體工作安排九月份制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,組織討論并進(jìn)行修改。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論文章,牢固樹立新課程新理念。全體數(shù)學(xué)教師于第二周周六參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)工作管理,確保教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集體磨課并結(jié)合課題研究進(jìn)行活動(dòng)。十一月份繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進(jìn)展情況。迎接期中考試,每位數(shù)學(xué)教師出一份精品試卷,數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行試卷命題方面的探討和交流。十二月份繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。3參加大賽觀摩活動(dòng)。一月份進(jìn)行課題研究總結(jié)工作,每位教師認(rèn)真撰寫課題總結(jié)報(bào)告。教師論文匯總。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是增進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步的有效情勢(shì)。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)以下：一、重視集體教研的作用。在此次活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。第二天，再由授課教師上改進(jìn)課，避免了一些在第一天授課時(shí)出現(xiàn)的題目，效果比較明顯。二、多媒體教學(xué)深進(jìn)課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。特別是寬城二小黃艷云老師制作的《解決題目》一課的課件，更具有代表性。每步設(shè)計(jì)的都是那末進(jìn)情進(jìn)理，可見，教師在課前真的下了很大的工夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。多媒體教學(xué)展開的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)步，主動(dòng)獲得知識(shí)的意識(shí)進(jìn)步了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大進(jìn)步。三、重視課后教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師對(duì)本身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要進(jìn)程。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中，固然也都讓教師進(jìn)行反思，但對(duì)反思的內(nèi)容并沒有具體的要求，今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí)，也要對(duì)教師提出具體要求。四、重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)利用于實(shí)際生活中。如：我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)曹繼敏老師講的三年級(jí)的《解決題目》一課，利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊(duì)列引出新知，再加上教師語言的引導(dǎo)，很快就使學(xué)生進(jìn)進(jìn)了角色，并激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和解決題目的熱忱。另外，三位教師在習(xí)題設(shè)計(jì)上也重視了與生活實(shí)際的聯(lián)系。寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生把握本節(jié)課的知識(shí)，范文網(wǎng)為您提供大量免費(fèi)范文!成心識(shí)地讓學(xué)生給自己家設(shè)計(jì)地板。這些都是教師在成心識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生取得一些解決題目的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。參加了此次活動(dòng)，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在展開校本教研活動(dòng)中存在的一些題目，為我校展開校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。力爭(zhēng)每次教研活動(dòng)都能成為全體教師進(jìn)步的門路。記錄自己一節(jié)課的成敗的地方，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐漸進(jìn)步本身的教學(xué)水平。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的困惑，這常常是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，進(jìn)步自己的教學(xué)能力。牢固建立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把聯(lián)系生活實(shí)際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。使集體教研常?；?，校本教研制度化。第五篇：校本教研心得體會(huì)篇一：校本教研心得體會(huì)以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動(dòng)，為我校今后開展校本教研活動(dòng)指明了方向，成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。第一天，教師先講課，下午開展集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析，提出改進(jìn)意見；第二天，再由授課教師上改進(jìn)課，避免了一些在第一天授課時(shí)出現(xiàn)的問題，效果比較明顯。二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件，更具有代表性。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。三、重視課后教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中，雖然也都讓教師進(jìn)行反思，但對(duì)于反思的內(nèi)容并沒有詳細(xì)的要求，今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí)，也要對(duì)教師提出具體要求。四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。如：我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)曹繼敏老師講的三年級(jí)的《解決問題》一課，利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊(duì)列引出新知，再加上教師語言的引導(dǎo)，很快就使學(xué)生進(jìn)入了角色，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的熱情。另外，三位教師在習(xí)題設(shè)計(jì)上也注重了與生活實(shí)際的聯(lián)系。寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)，范文網(wǎng)為您提供大量免費(fèi)范文！有意識(shí)地讓學(xué)生給自己家設(shè)計(jì)地板。這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日