案例點(diǎn)心-在線瀏覽
2024-10-10 17:13本頁面
【正文】 容。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握泥塑的制作方法，來制作花式點(diǎn)心。技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)生活美，表達(dá)自己的情感。并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展藝術(shù)感知能力、動(dòng)手能力及大膽創(chuàng)新的能力，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):如何進(jìn)行造型的變化及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。：老師這里有一件神秘的東西？請(qǐng)你上臺(tái)摸一摸，把感覺告訴大家，并猜一猜是什么？（故作神秘狀，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。感受面團(tuán)，并練習(xí)方法。二、欣賞感受師：點(diǎn)心的種類非常多，除了小朋友剛才說的面條、餃子、包子外，還有很多又好吃又好看的點(diǎn)心呢！這不，森林里的“鹿鹿”點(diǎn)心師傅就邀請(qǐng)我們?nèi)ニ狞c(diǎn)心店去逛逛。（聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)興趣，大致了解點(diǎn)心的外觀和花色。（板書“花式”）三、探究方法。小朋友認(rèn)真觀察一下，你有什么新發(fā)現(xiàn)？這些點(diǎn)心都用了什么技法，請(qǐng)小組合作找一找，發(fā)現(xiàn)新方法，看哪一組找的新方法最多？（學(xué)生通過找一找，自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教師小結(jié)并簡單示范。四、創(chuàng)作體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境。出示小熊、小貓，他們要在學(xué)校附近開一家點(diǎn)心店呢。（3）比一比哪家的點(diǎn)心做得又漂亮又受顧客的喜愛。）學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)，練習(xí)前提醒學(xué)生卷好袖子，注意在盤子上作業(yè)，保持衣服和桌面的整潔。出示展示小平臺(tái)，有特色的點(diǎn)心架。如果你是顧客你會(huì)買誰的點(diǎn)心，并說說為什么？評(píng)選出星級(jí)點(diǎn)心和廚師。小熊小貓七、課后拓展。師：今天，小點(diǎn)心師們設(shè)計(jì)的點(diǎn)心非常棒，在課外，你能不能嘗試其他材料來做做點(diǎn)心呢？不妨向爸爸媽媽請(qǐng)教，試著用其他材料(陶土、紙張、布)等來做好看的花點(diǎn)心好嗎？相信，你也會(huì)像今天這樣表現(xiàn)很棒的！第四篇：點(diǎn)心燈”調(diào)查報(bào)告點(diǎn)心燈”調(diào)查報(bào)告在昝村小學(xué)的調(diào)查過程中，我們了解到一個(gè)女孩，今年9歲，自幼父母外出務(wù)工，由祖父母代為監(jiān)護(hù)，迫于生計(jì)，祖父母早出晚歸在田地里干農(nóng)活。令我們心痛的不止如此，她的人生觀極度消極，基本不與人說過，上課時(shí)不聽老師講課，完全與外界隔絕開了，自閉了起來。他們的學(xué)習(xí)成績、品德發(fā)展不盡人意?！半p差生”很大一部分產(chǎn)生在留守兒童中，是學(xué)校和老師的一塊心病。留守學(xué)生心理健康教育模式的建立及問題的解決通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)部分留守兒童在心理上存在很大的問題，他們的父母很多在外務(wù)工多年，與孩子很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，不知道孩子心里到底想什么，因此我們應(yīng)該讓父母看到孩子出現(xiàn)的心理問題讓他們了解他們不在孩子身邊對(duì)孩子的心理造成什么樣的影響，產(chǎn)生什么樣的后果，從而真正了解孩子心里的想法，在他們想通過拼命掙錢，為孩子鋪就成才之路的誤區(qū)中醒來，看看孩子最需要什么。對(duì)孩子來說，父母長期在外打工，而這一時(shí)期正是人生價(jià)值觀初步形成的階段，在這樣的成長環(huán)境下有些孩子會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，但也有些形成了自閉不愿意與他人交流等性格特征。父母不在身邊是個(gè)考驗(yàn)，學(xué)?？梢岳眠@一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活自立能力，讓他們緩解父母的苦心。再加上現(xiàn)在國家已經(jīng)在全國農(nóng)村實(shí)行了義務(wù)教育階段費(fèi)用全免。對(duì)于這一現(xiàn)象我們可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行解決：第一，降低城市學(xué)校門檻讓農(nóng)民工子女享受和城里孩子平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。第三，鼓勵(lì)社會(huì)投資新建這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校，使更多的農(nóng)民工子女有機(jī)會(huì)在父母的關(guān)懷下學(xué)習(xí)與生活。留守兒童問題涉及面廣，影響深遠(yuǎn)與解決同等重要，也是解決農(nóng)民工的后顧之憂，保證他們安心在外務(wù)工的愛
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