案例點心(編輯修改稿)
2024-10-10 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否入選小熊、小貓的點心屋。出示展示小平臺，有特色的點心架。師：小熊小貓的點心店、西餅屋馬上就要開張了，請你抓緊做好自己的點心了，顧客馬上就要來買了哦?。ɑピu）通過“選購自己喜愛的點心”的方式對作品進行評價。如果你是顧客你會買誰的點心，并說說為什么？評選出星級點心和廚師。（通過相互評價培養(yǎng)欣賞、評價能力）欣賞入選的展示作品，評議最受歡迎的花式“點心”，及時獎勵。小熊小貓七、課后拓展。出示用彩色紙和廢舊物制作的蛋糕點心，請生欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生思考還可用什么材料來制作花式“點心”。師：今天，小點心師們設(shè)計的點心非常棒，在課外，你能不能嘗試其他材料來做做點心呢？不妨向爸爸媽媽請教，試著用其他材料(陶土、紙張、布)等來做好看的花點心好嗎？相信，你也會像今天這樣表現(xiàn)很棒的！第四篇：點心燈”調(diào)查報告點心燈”調(diào)查報告在昝村小學(xué)的調(diào)查過程中，我們了解到一個女孩，今年9歲，自幼父母外出務(wù)工，由祖父母代為監(jiān)護，迫于生計，祖父母早出晚歸在田地里干農(nóng)活。特殊的生長環(huán)境使她性格格外內(nèi)向，不能很好地與人溝通，反應(yīng)遲鈍，上街過馬路時不慎被車撞倒致身上多處骨折，生理上的殘疾使她更加孤僻，不愿與其他孩子交往。令我們心痛的不止如此，她的人生觀極度消極，基本不與人說過，上課時不聽老師講課，完全與外界隔絕開了，自閉了起來。當(dāng)昝村小學(xué)校長給我們介紹她的情況時，我們除了心疼別無他策，到底誰該為她的不幸買單？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童很少有全面發(fā)展的。他們的學(xué)習(xí)成績、品德發(fā)展不盡人意。留守兒童學(xué)習(xí)成績總體差于非留守兒童。“雙差生”很大一部分產(chǎn)生在留守兒童中，是學(xué)校和老師的一塊心病。由于沒有父母的細心監(jiān)護，而班主任老師又不可能面面俱到，相當(dāng)一部分留守生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，交友沒有選擇，喜歡成群結(jié)伙，打架斗毆；花錢大手大腳、不懂勤儉節(jié)約；沒有辨別是非的能力，沒有行為準(zhǔn)則規(guī)范。留守學(xué)生心理健康教育模式的建立及問題的解決通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)部分留守兒童在心理上存在很大的問題，他們的父母很多在外務(wù)工多年，與孩子很少有機會進行溝通，不知道孩子心里到底想什么，因此我們應(yīng)該讓父母看到孩子出現(xiàn)的心理問題讓他們了解他們不在孩子身邊對孩子的心理造成什么樣的影響，產(chǎn)生什么樣的后果，從而真正了解孩子心里的想法，在他們想通過拼命掙錢，為孩子鋪就成才之路的誤區(qū)中醒來，看看孩子最需要什么。因此對留守兒童的父母進行引導(dǎo)，盡可能使他們與自己的孩子生活在一起，給孩子最貼切的幫助和指導(dǎo)。對孩子來說，父母長期在外打工，而這一時期正是人生價值觀初步形成的階段，在這樣的成長環(huán)境下有些孩子會變得堅強，但也有些形成了自閉不愿意與他人交流等性格特征。因此學(xué)校、家庭和社會應(yīng)培養(yǎng)他們自立自強的性格讓他們在困難、挫折面前不退縮。父母不在身邊是個考驗，學(xué)?？梢岳眠@一點培養(yǎng)孩子的生活自立能力，讓他們緩解父母的苦心。在我們的調(diào)查中了解到，部分打工者曾試圖把孩子帶到務(wù)工地點去上學(xué)，但大城市的好學(xué)校門檻太高，面向農(nóng)民工子弟的學(xué)校，教學(xué)條件又不如家鄉(xiāng)的學(xué)校。再加上現(xiàn)在國家已經(jīng)在全國農(nóng)村實行了義務(wù)教育階段費用全免。大多數(shù)人都選擇了讓孩子在家鄉(xiāng)讀書。對于這一現(xiàn)象我們可以從下面幾個方面進行解決：第一，降低城市學(xué)校門檻讓農(nóng)民工子女享受和城里孩子平等的上學(xué)機會。第二，加大對農(nóng)民工學(xué)校的投入力度，完善軟硬件建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，鼓勵社會投資新建這樣的農(nóng)
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