吉林省20xx-20xx學(xué)年高二政治上學(xué)期期末考試試題-在線瀏覽
2025-02-02 11:28本頁(yè)面
【正文】 水說：你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩！睂?duì)這段話的理解中，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ，名為《瞻瞻底車》，主人公是他的長(zhǎng)子豐華瞻。 這幅漫畫 啟示我們： ①要熱情地支持新事物的成長(zhǎng) ②精神可以變物質(zhì) ③真理和謬誤總是相伴而行 ④應(yīng)重視意識(shí)的能動(dòng)作用 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ ： ①青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ②唇亡齒寒 ③邯鄲學(xué)步 ④吐故納新 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ ，有不少言簡(jiǎn)意賅的成語(yǔ)，不僅蘊(yùn)含著深刻的思想性，而且富于哲理。從哲學(xué)角度看 ，“熵定律”表明： 、相互制約的關(guān)系 ，只能作為普遍聯(lián)系的事物而存在 ，整體功能總是大于各部分功能之和 ，該事物就失去了自身存在和發(fā)展的條件 ： ，不以人的意志為轉(zhuǎn)移 ，實(shí)事求是 ，人們認(rèn)為雜草會(huì)搶奪果樹營(yíng)養(yǎng)，于是把草拔光， 結(jié)果導(dǎo)致病蟲害增多，農(nóng)藥使用量加大，形成惡性循環(huán)。這表明： ①人為事物的聯(lián)系在一定條件下隨著人的意志而轉(zhuǎn)移 ②主體活動(dòng)的目的性和能動(dòng)性不能改變事物的規(guī)律性 ③尊重和服從規(guī)律是正確利用和變革規(guī)律的基本前提 ④事物聯(lián)系的多樣性是開展生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的客觀依據(jù) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ ，總要在樹上留一些熟透的柿子給喜鵲作食物，這樣，喜鵲會(huì)在果樹上筑巢過冬， 第二年春天捕捉果樹上的蟲子，從而保證了柿子的豐收。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。這一事例給我們的哲 學(xué)啟示有： ①聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系 ②聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要勇于建立事物的新聯(lián)系 ③聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性 ④聯(lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物條件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ，海南曾因地處邊陲而被視為“化外之地 ；而在明代，海南因航海和衛(wèi)戍的需要而受到重視，被稱為“南溟奇甸 。在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南成為全國(guó)最大經(jīng)濟(jì)特區(qū)，海南人民努力把海南建設(shè)成生態(tài)示范省、國(guó)際旅游島。這告訴我們： ，在一定意義上就是系 統(tǒng)與要素的關(guān)系 ，無(wú)人能夠自強(qiáng)不“吸”。這一做法的哲學(xué)依據(jù)是： ，反 腐敗要堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。然而這世上還真有會(huì)上樹的羊，在摩洛哥南部的撒哈拉大沙漠，由于氣候炎熱干燥，僅分散著一些耐旱耐高溫的灌木林。由此看來(lái)，羊是否能上樹： ①是人們認(rèn)識(shí)的結(jié)果 ②取決于羊自身 ③要看外部條件 ④需要具體問題具體分析 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ IT(Information Technology)時(shí)代走向 DT( Data technology)時(shí)代。 DT思想是只有別人成功 ,你才會(huì)成功。這表明： ①矛盾具有同一性，矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ②看問題的角度決定了事物之間的界限和本質(zhì)的差別 ③人的思想觀念只有反映了事物的本質(zhì)才具有正確性 ④處理好個(gè)人與他人關(guān)系是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要前提 A.②③ B.①③ C.①④ D.②④ ： ①平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)有沉淪 ②宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王 ③駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛 ④面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ ，人們不管搶到多少紅包，都樂在其中，根 本停不下來(lái)。這一擔(dān)憂是對(duì)以手機(jī)為載體的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響的深層憂慮。“剪刀”勝“布”、“石頭”勝“剪刀”、“布”勝“石頭”，若兩個(gè)人所出手勢(shì) 相同，則為平局。習(xí)近平主席這一態(tài)度：
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