20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-10 15:23本頁(yè)面
【正文】 是對(duì)方真的是，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。就是不聽(tīng)勸解、不搭理你的要求。不談考試看別人答案的話題。對(duì)不對(duì)，就看運(yùn)氣了。所以說(shuō)，身為老師，不要隨意侮辱學(xué)生人格。對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)在的，并非容易的事。至于教師的教法，雖然也是絕對(duì)重要的。今天咱安排的競(jìng)賽課堂，不見(jiàn)得能讓所有同學(xué)都參加得興高采烈的。就好像有的人天生對(duì)舞蹈有悟性，而有的實(shí)在是缺乏這方面的靈氣。天生我才必有用，有的擅長(zhǎng)做廚師，有的擅長(zhǎng)銷售產(chǎn)品，有的擅長(zhǎng)從事演藝事業(yè)，有的擅長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)，有的擅長(zhǎng)做家務(wù)，有的喜好開(kāi)飛機(jī)，有的愿意去繡花等等。但是學(xué)習(xí)的人，死活不肯認(rèn)真去學(xué)，安排作業(yè)就是不肯做。難道一定要使用“打、罵”，才可以嗎？而且通過(guò)粗魯?shù)姆绞?，盡管催出學(xué)生去學(xué)習(xí)，但是說(shuō)實(shí)在，我覺(jué)得很難過(guò)。態(tài)度粗暴固然有其原因，但我更愿意和風(fēng)細(xì)雨的教書(shū)育人。其實(shí)我真的沒(méi)有去嫌棄任何一位學(xué)生，也沒(méi)有故意抬高哪位同學(xué)的水平?？傊?，不會(huì)心中希望冷落哪位同學(xué)。在課本新知識(shí)教學(xué)的最初階段，我是把腳步放得很慢。比如一個(gè)roleplay，我叫不同的學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)。一句一句，教大家學(xué)習(xí)。反復(fù)教學(xué)。關(guān)注漢語(yǔ)?？傊?，我覺(jué)得自己快跟課本“融合”了——形容的夸張了點(diǎn)。因?yàn)橄Ｍ梢怨膭?lì)同學(xué)，大家都參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生也喜歡方老師的課。還有別的老師的課。但是，以為這就是好了？有幾次我聽(tīng)到某些同學(xué)感慨，這樣的課堂，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們喜歡安靜，嚴(yán)肅的課堂。喜歡聽(tīng)老師講就好了。我選擇那種方式，盡管讓同學(xué)們，大部分活躍了起來(lái)，但是有一小部分又覺(jué)得不喜歡。如果只是嘴巴鼓勵(lì)學(xué)生積極上講臺(tái)、說(shuō)英語(yǔ)，他們不也一定愿意。寫(xiě)的不亦樂(lè)乎。但是就是說(shuō)，不是沒(méi)一個(gè)人都喜歡同一個(gè)款式的衣服。必須風(fēng)格多樣的。其實(shí)上課活躍，好也是好事。但是也存在一些問(wèn)題。所以考試起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠好。因?yàn)槲铱闯鰜?lái)，他們沒(méi)有我想象中的會(huì)去課后主動(dòng)背誦，就是他們的惰性我是知道的。也自然會(huì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。所以很快就忘記了。如果學(xué)習(xí)者不夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，那真的是難以考出好成績(jī)的，因?yàn)闆](méi)有掌握好知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于文章的理解，也是我講是講解的，但是怎么控制他們一定專心、投入，去理解去記憶呢？我
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