【正文】 體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。三、具體工作抓好常規(guī)地理課堂教學。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。教學中關注學生的身心發(fā)展。認真參與集體備課，參加聽課評課活動。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。積極參加計算機自學，提高課件的制作水平。本學期，本人承擔七年級八個班的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。抓好常規(guī)地理課堂教學。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。做好器材的登記，使用，保管工作。教學中關注學生的身心發(fā)展。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。1每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析?！酒吣昙壍乩砩蟽越虒W工作計劃】相關文章：《海陸變遷》教學反思《人口與人種》教學設計《經(jīng)緯網(wǎng)》教學反思《世界氣候類型》教學反思第四篇：七年級地理上冊教學工作計劃七年級地理上冊教學工作計劃一、情況分析本學期，我承擔七年級2班的地理教學任務，每周三個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。三、具體工作抓好常規(guī)地理課堂教學。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。教學中關注學生的身心發(fā)展。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。四、教學課時安排第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時 第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時 第三周：第二節(jié) 地球的運動 單元檢測 2課時 第三周：地圖（一、二）2課時 第五周：單元檢測 2課時 第六周：第二章 陸地和海洋 第一節(jié)大洲和大洋 2課時 第七周：第二節(jié)海陸的變遷 2課時 第八周：單元檢測 2課時 第九周：第三章 天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時 第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時第十一周：復習中段考試 2課時 第十二周：期中反饋測試 2第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2第十四周：世界的氣候 單元檢測 2第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教 2第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測 2第十八周：第五章發(fā)展與合作 2第十九周：單元檢測 復習2第二十周：復習鞏固練習2第二十一周：復習鞏固 2第二十二周：復習綜合檢測 2課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時第五篇：七年級上冊地理教學工作計劃寫寫幫文秘助手()之七年級上冊地理教學工作計劃【七年級上冊地理教學計劃一】一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析本學期，本人承擔七年級2個班的地理教學任務，每周每班計劃二個課時。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解。有些學生認為地理科學習的作用不大。二、本教材的主要特點是：對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見教材設計較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達出來。在第一章活動中，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。這樣不利于學生自學。指導學生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學以致用。要求學生學得輕松，課堂氣氛和諧。減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的措施精心鉆研教材，科學設計教案，認真?zhèn)湔n，認真教學，適時總結教學中的得與失。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。