【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度教案教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算
2025-02-11 06:49
【摘要】3電場(chǎng)強(qiáng)度第一章靜電場(chǎng)腳踢球,腳對(duì)球的力直接作用在球上.例如:?接觸力:壓力,支持力,拉力和摩擦力等?非接觸力:萬有引力(重力),磁力,庫侖力等物體之間的相互作用,有的需要通過接觸擠壓;有的則不需要。磁力的傳遞是通過磁場(chǎng),萬
2025-01-21 00:15
【摘要】選修3-1第一章電場(chǎng)強(qiáng)度教案一教材分析電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的,電場(chǎng)是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對(duì)放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場(chǎng)的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點(diǎn),引入了描述電場(chǎng)強(qiáng)弱
2025-02-11 07:00
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度一.電場(chǎng):對(duì)放入其中的電荷具有力的作用(電荷和電荷間的作用力是通過電場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)的)電荷q1電荷q2電場(chǎng)二.電場(chǎng)的描述通過電場(chǎng)的基本性質(zhì)來描述電場(chǎng)。q(試驗(yàn)電荷、檢驗(yàn)電荷)①試探電荷的電量應(yīng)足夠小;(不至于影響原電場(chǎng)分布)②試探電荷的線度應(yīng)足夠??;(可以研究電場(chǎng)中各點(diǎn)
2025-01-21 10:49
【摘要】認(rèn)識(shí)靜電同步測(cè)試題一、選擇題1、關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì),下列說法正確的是:()A、摩擦起電現(xiàn)象說明了機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能,也說明通過做功可以創(chuàng)造電荷[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]B、摩擦起電說明電荷可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體C、感應(yīng)起電說明電荷可以從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)
2025-01-18 05:07
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度同步測(cè)試一、選擇:1.下列說法正確的是:()A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場(chǎng)B.電場(chǎng)是一種物質(zhì),它與其它物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西C.電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)而產(chǎn)生的,電場(chǎng)最基本的性質(zhì)是對(duì)處在它周圍的電荷有力的作用2.電場(chǎng)中有一點(diǎn)P,下列說法中正確的有(
2025-01-18 21:05
【摘要】3電場(chǎng)強(qiáng)度同步練習(xí),下列說法正確的是(),并不是客觀存在的物質(zhì)2.下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說法中,正確的是()A.公式E=qF只適用于真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)B.由公式E=qF可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與試探電荷在電場(chǎng)中該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比C.在公式F=k221
2025-01-18 08:33
【摘要】MN2020年下學(xué)期高二物理9月月考試題時(shí)量:60分鐘滿分:100分一、選擇題(本題共11小題;每小題4分,共44分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分。答案寫在答題卡上.).電荷
2025-01-18 05:10
【摘要】霍邱縣高二期中考試物理試題(城區(qū)卷)命題人:楊栗功審題人:王振葆時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、選擇題(本題10小題,每題4分。共計(jì)40分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)正確。請(qǐng)將正確答案填到題后的答題表中,不填的不給分)1、下列敘述正確的是()
2025-02-03 09:30
【摘要】認(rèn)識(shí)靜電教學(xué)目的1、知道一些靜電現(xiàn)象,并能解釋這些現(xiàn)象的成因2、知道三種起電方式,并能理解三種起電方式的物理實(shí)質(zhì)3、知道什么是元電荷,理解電荷守恒定律教學(xué)重點(diǎn)1、理解感應(yīng)起電的物理實(shí)質(zhì)2、理解電荷守恒定律教學(xué)難點(diǎn)感應(yīng)起電的物理實(shí)質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)探究、講授、討論、練習(xí)教
2025-01-23 02:46
【摘要】§電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度一、電場(chǎng)二、電場(chǎng)強(qiáng)度四、電場(chǎng)的疊加六、勻強(qiáng)電場(chǎng)五、電場(chǎng)線物質(zhì)一類是實(shí)物物質(zhì),即由分子、原子等微粒構(gòu)成的物質(zhì),如水、鐵塊等一類是場(chǎng):如電場(chǎng)、磁場(chǎng)、引力場(chǎng)等,場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)。兩電荷不直接接觸,它們之間的相
2025-01-21 11:08
【摘要】電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系一.探究場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系【例題】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E,A、B兩點(diǎn)在同一條電場(chǎng)線上,但在兩個(gè)不同的等勢(shì)面上,它們之間的距離為d,電勢(shì)差為UAB,求場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系。討論與交流1、當(dāng)沿著場(chǎng)強(qiáng)的方向?qū)⒁粋€(gè)正的點(diǎn)電荷q由場(chǎng)中A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)電荷受到的電場(chǎng)力是多少
【摘要】第三節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度教材分析:“電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度”是“電場(chǎng)”一章的基本概念,是學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)前節(jié)知識(shí)——電荷庫侖定律的基礎(chǔ)上,提出“電場(chǎng)”的概念,同時(shí)突出“電場(chǎng)強(qiáng)度”這一新的物理量.由于電場(chǎng)摸不著,看不到,這部分知識(shí)對(duì)學(xué)生抽象思維的要求比較高.因此,學(xué)好本節(jié)知識(shí)不僅在物理思想、物理方法上有教育意義,在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方
2025-02-10 22:30
【摘要】第三節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線力是物體對(duì)物體的作用,下列物體間力的作用以什么物質(zhì)為媒介?(1)人推車前進(jìn)人對(duì)車的推力(2)兩塊磁鐵之間的磁力(3)空中物體受到的重力(4)兩個(gè)電荷之間的庫侖力是怎樣發(fā)生的?問題1:1837年法拉第提出“場(chǎng)”的概念英國物理學(xué)家法拉第(1791
2025-01-20 06:07