【摘要】第1節(jié)：學(xué)習(xí)科學(xué)探究一、教學(xué)目標(biāo)要求[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1.認(rèn)識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié)。知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。，初步了解觀察的科學(xué)方法。通過觀察常用實驗儀器，認(rèn)識到測量工具對探究式學(xué)習(xí)的重要性。3.激發(fā)學(xué)生初步的探究意識和對探究的渴望，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲望。讓學(xué)生認(rèn)識到物
2025-02-11 07:31
【摘要】八年級物理第一章一切奇妙的現(xiàn)象，都是有原因的，科學(xué)探究就是要找出其中的原因和規(guī)律。觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)?！爸贫ㄓ媱?，設(shè)計實驗”是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，走進(jìn)實驗室首要目的是讓同學(xué)們認(rèn)識各種儀器，初步了解儀器的使用規(guī)則，為今后設(shè)計實驗，選擇器材打下基礎(chǔ)。提出問題猜想與
2025-02-02 07:18
【摘要】復(fù)習(xí)回顧：科學(xué)探究的歷程：1、發(fā)現(xiàn)并提出問題2、做出猜想和假設(shè)3、制定計劃與設(shè)計實驗4、通過觀察、實驗等途徑來收集證據(jù)5、評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)6、得出結(jié)論或提出新問題7、交流和合作探究活動一:影響弦樂器音調(diào)的因素在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，我們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高
2025-02-02 04:01
【摘要】復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。3、不同的物質(zhì)傳播聲音的速度不同。(V空氣=340m/s)4、聲音是一種波,我們把它叫做聲波。5、利用回聲可以加強原聲、測量距離。(回聲比原聲晚.)樂音（樂音的三個特征：音調(diào)、響度、和音色）有規(guī)律的、好聽悅耳
【摘要】一.聲音是什么?:由物體的而產(chǎn)生。停止,發(fā)聲也停止。:聲音靠傳播。不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠傳來的。,我們把它叫做。,表明聲具有
2025-04-14 16:40
【摘要】第一章第1節(jié)走進(jìn)實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究同步練習(xí)一、填空題1.一切奇妙的現(xiàn)象，都是有原因的，科學(xué)探究就是要找其中的原因及其。是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。2.走進(jìn)實驗室的首要目的是讓大家，了解。3.學(xué)習(xí)的目的，我們不僅要注意用學(xué)過的知識點
2025-02-02 15:58
【摘要】復(fù)習(xí)課蘇科版新教材同步教學(xué)課件知識框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽不到見的聲音音調(diào)響度音色探究活動聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要，它可以在、、
2025-01-31 22:57
【摘要】一、奇妙的物理現(xiàn)象探究1：哪一支蠟燭先滅？猜想一：較長的一支先滅猜想依據(jù)：1、長蠟燭將氧氣至上而下耗盡，所以長蠟燭首先缺氧而熄滅。2、蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高，密度較小，小于容器內(nèi)其余空氣密度，導(dǎo)致二氧化碳至上而下積累，長蠟燭首先“淹沒”在二氧化碳中而熄滅。猜想二：較短的一支先滅猜想依據(jù)：蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
2025-02-10 21:16
【摘要】光學(xué)——基本概念與練習(xí)。②其他介質(zhì)中。⑴路線：
2025-02-10 14:02
【摘要】《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)一、教學(xué)目的（一）知識和技能：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識。2、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。3、會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。
2025-02-10 02:31
【摘要】第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：１、知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。3、理解聲音的三個特征及其影響因素。4、知道減弱噪聲的途徑，增強環(huán)境保護(hù)的意識。5、知道超聲波和次生波及其應(yīng)用。6、回顧本章實驗，知道研究方法，會進(jìn)行簡單的計算。二、復(fù)習(xí)重點：
【摘要】探究電流九年級物理總復(fù)習(xí)探究電流知識網(wǎng)路結(jié)構(gòu)電流電壓電阻電流概念：每秒通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷多少單位：安培，符號：A測量儀器：電流表使用串并聯(lián)電路電流的特點各知識點解讀電流：物理學(xué)中用每秒通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷多少來表示電流的大小。
2025-01-21 21:27
【摘要】第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生和傳播:聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。:(1)形式:以聲波的形式傳播。(2)條件:聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,_____不能傳聲。振動真空:(1)大小:與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。15℃時空氣中的聲速為_______。(2)聲速的比較:一
2025-04-14 16:43
【摘要】復(fù)習(xí)課知識框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽不到見的聲音音調(diào)響度音色探究活動利用傳遞能量傳遞信息聲音與眾不同的原因聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要，
2024-09-26 00:47
【摘要】物體運動的描述中英文高一物理組制作意義、定義意義、定義、方向意義、定義、方向平均速度分類瞬時速度、速率意義、定義方向、單位特點、定義、規(guī)律位移圖象圖象速度圖象勻變速直線運動非勻變速直線運動勻速直線運動變速直線運動直線運動分
2025-01-21 07:35
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