小學(xué)四年級英語教學(xué)工作總結(jié)_上學(xué)期-在線瀏覽
2024-10-10 12:21本頁面
【正文】 實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)卻不多：學(xué)生的渴求，使我信心倍增。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。第二篇：小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)Chenlily這學(xué)期我擔(dān)任了四年級四個(gè)班的英語教學(xué)。孩子們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，都有了不同程度的進(jìn)步?；叵脒@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想說我和孩子們都努力了。這個(gè)學(xué)期，我更加關(guān)注后進(jìn)生了。只有這樣，才能讓孩子們的心專注。我發(fā)現(xiàn)孩子們，也比以前用心了。他們不敢說英語，我就鼓勵他們說。對于中上等學(xué)生，我也是鼓勵表揚(yáng)為主。首先，我認(rèn)為最重要的就是認(rèn)真地分析教材，合理運(yùn)用，加以優(yōu)化。每堂課，我都是引導(dǎo)者，我會把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們讀，說，寫。每個(gè)單元都有E部分的閱讀。例如：利用圖片理解信息，抓住人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事件，等等。因此，我大膽地做了嘗試。這樣的舉動，來源于我和教研員鄧?yán)蠋煹呐既坏囊淮谓涣髋c探討。我真的很開心，作為一名teacher,我覺得不僅是要抓好教學(xué)，也不能忽視孩子們的情感。有一次，天很冷，我看到很多同學(xué)都用上了暖手袋。正好那堂課是上動詞短語。這樣既活動了，又說了英語。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多聽讀，多記單詞。這樣，讓他們養(yǎng)成良好的記憶單詞的習(xí)慣。下個(gè)學(xué)期，我會再接再厲。我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。所以在開學(xué)初我通過課堂、作業(yè)、談話等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對四年級到五年級的過度是個(gè)很大的問題。教學(xué)工作重點(diǎn)是把握好新教材的重難點(diǎn)，在仔細(xì)研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多樣化的教學(xué)方法主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，感受西方文化。教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語單詞和課文的背誦。老師上課時(shí)用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。新舊知識就會顧此失彼。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。我相信有耕耘總會有收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、英語學(xué)習(xí)的情況分析由于我是四年級才接教這些學(xué)生，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。不過原有不及格的學(xué)困生成績依然不好，兩極分
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