20xx年推薦工作計劃與20xx年推薦社區(qū)健康教育工作計劃匯編-在線瀏覽
2024-10-10 06:53本頁面
【正文】 良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。第二，要注意表揚和批評的藝術。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。可以和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。三、認真上好每一節(jié)德育課。四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。在校外，我會經常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。六、加強班干部培養(yǎng)工作計劃。本學期班級工作計劃：九月份主題：行為習慣禮儀月組建班干部，宣布其職責，實行輪
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