【摘要】現(xiàn)實(shí)中的人能像游戲中的人物一樣,有很多條生命嗎?死了還能重生嗎?第10課珍愛生命宇宙的年齡大概在13億-140億年銀杏兩千年烏龜?shù)淖匀簧鼮?50年,也有活到300年,甚至千年以上。人呢?假設(shè)可以活到85歲,人一共可活31025天;假設(shè)我14歲了,還可以
2025-02-02 04:37
【摘要】著名小說《蘇菲的世界》?故事的主人公是一位14歲的少女,名叫蘇菲。有一天,她收到一封神秘的來信,上面寫著“你是誰?”自從收到這封信,蘇菲就開始思考以前從未想過的問題:“我是誰?我為什么活著?我應(yīng)該怎樣活著?”就這樣,一封信改變了一個(gè)14歲少女的世界。你想知道這個(gè)完整的故事嗎?那就去讀一讀挪威作者喬德坦賈德創(chuàng)作的著名小說《蘇菲的世界》。那我是
【摘要】第五單元珍惜特殊保護(hù)第13課法律護(hù)我成長(zhǎng)丁零零??鬧鐘響了,小明趕緊起床,媽媽的早餐早已準(zhǔn)備好了,雞蛋、牛奶??豐富又有營(yíng)養(yǎng)?!翱炱谥锌荚嚵税桑康迷琰c(diǎn)做好復(fù)習(xí)。”爸爸說。小明快速地吃完早飯,和爸爸媽媽說再見后拿起書包上學(xué)去,背后響起媽媽的聲音:“小明,上課一定要專心聽講,路上要注意安全??”1.上述材料體現(xiàn)了哪種保護(hù)?
【摘要】己所不欲勿施于人小軍和小明是同桌,一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來了,小軍考了62分,他急忙問小明考了多少,小明沒有告訴他。課間時(shí)間,小軍偷偷看了小明的試卷,原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說:“哈哈,原來你考了個(gè)不及格?。 边@時(shí),科代表小敏對(duì)小軍說:“
2025-01-15 18:36
【摘要】己所不欲勿施于人核心仁中國(guó)古代愛人一、己所不欲勿施于人自己不喜歡的事情,沒有權(quán)利強(qiáng)加給別人。細(xì)雨淅瀝,秋風(fēng)瑟瑟。車靠站,上來一位中年婦女,她走進(jìn)一個(gè)座位,打量了一番,皺起眉頭,面露不悅,嘴里喃喃自語。原來座位上不知哪位乘客不注意,滴了幾滴水,弄濕了
2025-01-12 07:40
【摘要】第12課感悟人生活動(dòng)一:共同探究說說上圖哪些是對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的做法,哪些是不負(fù)責(zé)任的做法。對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)你準(zhǔn)備怎樣擔(dān)負(fù)起自己的健康責(zé)任?活動(dòng)二:熱點(diǎn)分析(1)閱讀教科書第27頁(yè)材料——“圖書館失火后”,回答問題:還與不還會(huì)有什么樣的后果?◇還。后果是◇不還。后果是
2025-02-10 06:57
【摘要】想一想一、什么是自尊?自尊有哪些表現(xiàn)?情景問答1:當(dāng)你遇到以下情況的時(shí)候,會(huì)有什么反應(yīng)呢?(1)出門前或上學(xué)前,你通常對(duì)自己的儀容________(2)在公共場(chǎng)所,你會(huì)_____(3)當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時(shí),你會(huì)_______(1)它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。情景問答2:當(dāng)你遇到以下情況
2025-02-10 06:58
【摘要】第五單元珍惜特殊保護(hù)第13課法律護(hù)我成長(zhǎng)閱讀材料深入思考閱讀:教材第36頁(yè)“童工現(xiàn)象”思考:1.非法使用童工有什么危害?2.要解決童工問題還需要作出哪些努力?知識(shí)鏈接童工:未滿16周歲,與單位或個(gè)人發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系,從事有經(jīng)濟(jì)收入的勞動(dòng)或從事個(gè)體勞動(dòng)的少年、兒童。未成年工:年滿16周歲未滿
2025-02-10 12:51
【摘要】第三框:學(xué)會(huì)拒絕你遇到過被誘惑的情形嗎?當(dāng)時(shí)你是怎樣面對(duì)?完成教材P35表格。該說“不”時(shí)別說“是”頂不住誘惑,便失去幸福傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法:讓船員把自己緊
2025-02-10 16:00
【摘要】壓力之歌壓力山大正視壓力輕松前行一、學(xué)習(xí)就有壓力你有壓力嗎?它對(duì)你有什么大的影響?小記者采訪要求:小組內(nèi)合作,兩兩合作,并展示。學(xué)習(xí)是每天實(shí)實(shí)在在的任務(wù),就要取得學(xué)業(yè)進(jìn)步自然就會(huì)有壓力。壓力并不可怕,適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能促使我們努力學(xué)習(xí);而過大的壓力,則會(huì)使我們失去學(xué)習(xí)的信心,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長(zhǎng)此以往
2025-01-31 00:15
【摘要】溝通增進(jìn)師生情系(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo),溝通化解矛盾(難點(diǎn))你平時(shí)是怎樣與老師相處的?老師應(yīng)該是希望老師能夠?qū)W生要盡量希望學(xué)生能夠談?wù)勛约盒哪恐械睦蠋熜蜗蟆2稍L幾位老師,讓老師說說他們心目中的學(xué)生形象。描述一下自己心中理想的師生關(guān)系,怎樣才能建立這種師生關(guān)系?良
2025-01-31 00:16
【摘要】課題結(jié)果不同”主備人授課教師教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)行為與后果的一致性,有什么樣的行為,必然會(huì)產(chǎn)生與之相適應(yīng)的后果。能力:培養(yǎng)判斷和控制力能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果,努力避免不良行為帶來的消極后果。知識(shí):知道人除了享受權(quán)利之外還應(yīng)承擔(dān)義務(wù),明確不一樣的行為會(huì)產(chǎn)生不一樣的后果;理解行為不同結(jié)果不同的道理。教學(xué)重點(diǎn)及
2025-02-10 09:59
【摘要】第六單元提高道德修養(yǎng)第18課誠(chéng)信為本無人菜攤傳承的是一種怎樣的美德?誠(chéng)信自古以來便是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是公民道德規(guī)范的重要組成部分?;顒?dòng)一:誠(chéng)信PK場(chǎng)說說你知道的和誠(chéng)信有關(guān)的格言和小故事。誠(chéng)實(shí)就是要忠于事物的本來面貌,言行與內(nèi)心思想一致,不虛偽、不欺騙。以誠(chéng)待人是我們做事的基本準(zhǔn)則,是立足社會(huì)
2025-02-10 12:50
【摘要】第三課青春暢想曲第一單元迎接美好青春教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道夢(mèng)想的重要作用和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。2.認(rèn)識(shí)個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的聯(lián)系。能力目標(biāo)1.理解夢(mèng)想的重要性。2.能找到自己夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.樹立人生夢(mèng)想,不斷超越自己,感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅。2.
2025-02-02 15:40
【摘要】《做人要自尊》課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo):(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)自尊的意義,以自尊的態(tài)度對(duì)待生活中困難和問題,努力把自己培養(yǎng)為生活的強(qiáng)者。(二)能力:掌握贏得自尊的技巧,學(xué)會(huì)塑造一個(gè)自尊的“我”(三)知識(shí):初步了解自尊的表現(xiàn)及重要意義,正確把握樹立自尊的基本途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn):“用行動(dòng)贏得自尊”是本
2025-02-10 08:04