蘇教版語文八下馬說-在線瀏覽

【摘要】教學目標1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。2.理解本文所蘊含的哲理。.讀一讀，寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂，然后有千里馬。

2025-02-10 04:35

魯教版八下敬業(yè)與樂業(yè)ppt課件11-在線瀏覽

【摘要】梁啟超簡介：梁啟超(1873-1929)字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，是中國資產階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、學術大師。是位愛國主義者、世界名人。他名成于政治，功成于教育與學術，而學術則成于飲冰室書齋內。梁啟超自幼受過良好教育，比較系統(tǒng)地學習了中國古代典籍。勤奮好學加乊天資聰穎使他十

2025-01-21 20:23

新人教版語文八下馬說-在線瀏覽

【摘要】“說”，是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運用托物寓意的手法。說韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩人，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”倡導者，并稱“韓柳”，

2025-01-31 01:54

人教版八下馬說ppt10-在線瀏覽

【摘要】伯樂識馬鹿邑縣第三高級中學初中部宋乃兵“說”:古代的一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點與看法.是一些文人志士對事對物有感而發(fā)，宣泄心中郁悶，托物寓意的一種體裁?！榜R說”即談馬、論馬。韓愈(768～824),字退之，唐代著名文學家。初登仕

2025-01-29 17:32

蘇教版語文八下馬說1-在線瀏覽

【摘要】馬說韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領導了著名的古文革新運動，反對浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎，有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。

2025-02-10 12:32

新人教版語文八下馬說(2)-在線瀏覽

【摘要】馬說韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領導了著名的古文革新運動，反對浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎，有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。

2025-02-10 13:52

蘇教版語文八下馬說6-在線瀏覽

【摘要】一、文學常識：1、本文作者韓愈，唐代文學家。2、“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法?！榜R說”即談馬、論馬。特點：寫法靈活，講究文采，言辭華麗，跟雜文相近。二、通假字1、“祗”，通“只”。2、“食”，通“飼”，喂。3、“見”，通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”，通“才”。才能。5、“

2025-02-02 04:09

蘇教版語文八下馬說7-在線瀏覽

【摘要】河南中學初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對某個問題的見解，跟現(xiàn)在的雜文大致相近?！罢f”是古代的一種文體名稱?！榜R說”即談馬，論馬。可見這種文體是議論性的。文體介紹韓愈：唐代著名文學家、哲學家，字退之。

2025-02-10 12:32

蘇教八下悼念瑪麗居里ppt說課課件-在線瀏覽

【摘要】悼念瑪麗·居里——愛因斯坦一、說教材二、說學生本課選自初中《語文》蘇教版八年級下冊自由讀寫單元。本課將著重了解演講這一文體，先復習閱讀方法,再深入學習本課嚴謹結構與誠摯感情,從而掌握怎樣演講與寫作。（教學時間為一課時）上一

2025-02-03 00:28

新人教版語文八下馬說3-在線瀏覽

【摘要】馬說韓愈教學目標。、虛詞的用法。，理解文章蘊含的寓意。說是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活跟現(xiàn)代的雜文大體相近。韓愈，字退之

2025-01-30 23:33

新人教版語文八下馬說-在線瀏覽

【摘要】23、《馬說》學案岳家莊初級中學李因霞教師寄語：只要保持良好的心態(tài)，堅信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實現(xiàn)自己的宏圖大志。學習目標1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫法，領會文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學重點、難點1．

2025-02-10 16:14

新人教版語文八下馬說2-在線瀏覽

【摘要】伯樂相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時，很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當時奸佞當權，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯

2025-02-10 13:52

魯教版八下得道多助，失道寡助ppt課件11-在線瀏覽

【摘要】1、本文的中心論點是什么？2、中心論點提出來后作者是怎樣進行論證的？使用什么論證方法？讀課文，思考討論下列問題論點：天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助我知道，但不告訴你！天時而環(huán)攻之地利不如舉例證明論點一：天時不如地利攻城守方攻方

2025-01-21 20:23

蘇教版語文八下馬說ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】伯樂相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時，很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當時奸佞當權，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯

2025-01-22 09:59

蘇教版語文八下馬說ppt課件5-在線瀏覽

【摘要】韓愈唐代文學家、哲學家。字退之，河南河陽人?？ね?世稱韓昌黎。作者寫此文時，初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相要求做官，未果。郁郁不樂，所以有“伯樂不常有”之嘆。后世評價：“文起八代之衰”，“唐宋八大家之首”。我來朗讀要求：1、讀準字音2、讀出停頓

2025-01-22 09:59

蘇教八下馬說11(參考版)

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