20xx初一語文教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-09 21:22本頁面
【正文】 人于是進(jìn)行了以“真情實(shí)感最動(dòng)人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。作文中要想和高分,除了以上因素外,還有一個(gè)決定性因素立意。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課。其間穿插學(xué)生的師生、生生的交流和指正。如果這部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。第三是抓基本功的訓(xùn)練。因此,對(duì)學(xué)生的書寫能力,對(duì)一般的敘事能力,以及語言、修辭等堅(jiān)持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀文句語段摘抄,每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。兩個(gè)班都堅(jiān)持課前三分鐘演講。絕大部分學(xué)生作文都有500字,90%的同學(xué)告別了涂改的壞習(xí)慣。一10班每周一篇作文,用一節(jié)課進(jìn)行寫作指導(dǎo),一節(jié)課用于講評(píng)。二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè)。另一方面探索閱讀教學(xué)上現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。但是要想讓每個(gè)教師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實(shí)的,于
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