初一語文教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-05-20 00:43本頁面
【正文】 眼分?jǐn)?shù)丟到垃圾桶去。 首先解決寫作來源問題生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素立意。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進行了幾節(jié)課。其間穿插學(xué)生的師生、生生的交流和指正。如果這部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文訓(xùn)練其實也正是為這幫人服務(wù)的。 第三是抓基本功的訓(xùn)練。因此，對學(xué)生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。讓學(xué)生進行優(yōu)秀文句語段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。兩個班都堅持課前三分鐘演講。絕大部分學(xué)生作文都有500字，90%的同學(xué)告別了涂改的壞習(xí)慣。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進行寫作指導(dǎo)，一節(jié)課用于講評。 二、現(xiàn)代教
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