20xx年小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-09 20:45本頁(yè)面
【正文】 者。二、 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:基本情況分析:一年級(jí)大部分學(xué)生,對(duì)音樂(lè)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且,經(jīng)過(guò)前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無(wú)意之間的傳播,使學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài),再對(duì)抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)是一件大好事。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)。 聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段, 進(jìn)一步感受風(fēng)格。學(xué)習(xí)自然的呼吸,做到不聳肩,不出聲。 認(rèn)識(shí)或見(jiàn)識(shí)幾種常見(jiàn)的兒童打擊樂(lè)器,并會(huì)演奏能為歌曲伴奏能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演。(三)創(chuàng)造 歌詞的創(chuàng)作活動(dòng):能根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對(duì)歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。音樂(lè)活動(dòng):能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編故事和表演簡(jiǎn)單的情景。了解各民族音樂(lè)
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