20xx年小學(xué)巾幗文明崗師訓(xùn)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-09 20:44本頁面
【正文】 吸取教訓(xùn)，聽課者寫教學(xué)評價，取長補短。②以教研組為單位，幾位教師選擇同一課題進(jìn)行同課異構(gòu)活動，即第一位老師先設(shè)計教案上課，教研組成員聽好后評課，由第二位教師采納評課建議后再次備課上課，教師聽課，最后執(zhí)教的老師代表全組參加校級的公開課進(jìn)行成果展示。二．開展聽課周活動本學(xué)期的兩次聽課周系列活動是參與“青藍(lán)工程”的青年教師上匯報課，因此有著評比的性質(zhì)。雖然準(zhǔn)備時間比較緊張，但是教師們都發(fā)揮了較好的水平，有的還能利用網(wǎng)絡(luò)，使信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)提供豐富的教學(xué)素材，大大豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓展了教學(xué)時空。在這里，教師的思維任意馳騁，常有意想不到的“頓悟”。四．校際交流我們注重對青年教師培養(yǎng)，不僅學(xué)校中確立師徒結(jié)對，另有6位教師被區(qū)教育局確定為名師帶徒對象，使他
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1