(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)-課文1-第2課小樹謠教案-語文s版-在線瀏覽
2024-10-09 19:08本頁面
【正文】 。的ｄｅ吹ｃｈｕī風(fēng)ｆēｎɡ，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？，給生字組詞。，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。，全班齊讀?！捌H”?！皩?duì)”“花”和“間”。連字組詞。誰知道小樹能給我們的生活帶來哪些好處呢？（學(xué)生自由說）：樹木是人類的好朋友，它可以調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣，防風(fēng)降噪，還可以給小鳥一個(gè)溫暖的家。（課文寫了小樹在春天里發(fā)芽、開花及對(duì)小鳥說的話。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。）（2）讀了第2小節(jié)，你懂得了什么？ （我懂得了小樹上開了紅色的花。）抓住重點(diǎn)詞理解句意。“召喚來”可以換成什么詞？（引來）二者有什么差別？（“召喚來”是小樹叫小鳥來。），角色轉(zhuǎn)換。？用“”在文中畫出相關(guān)語句。例：小樹召喚來愛唱歌的小鳥。（2）老師扮演小樹，學(xué)生扮演小鳥，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，互相交流。三、總結(jié)全文，回歸整體這節(jié)課，你知道了些什么?你喜歡小樹嗎？為什么？師小結(jié)：我們應(yīng)該愛護(hù)小樹，保護(hù)小鳥，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。課堂中，我要求學(xué)生說一說“小樹對(duì)小鳥說了些什么？”“小鳥聽了小樹的話后會(huì)說些什么呢？”讓學(xué)生充分交流，展示學(xué)生的個(gè)性思維和想象，強(qiáng)化學(xué)生的口頭表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生基本達(dá)到了熟讀成誦。、流利、有感情地分角色朗讀課文。，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。［教學(xué)重難點(diǎn)］，并能正確書寫。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、揭題導(dǎo)入1.（出示課件）沙沙沙，下雨啦，一群小鳥嘰嘰喳喳地在枝頭議論著。二、學(xué)習(xí)本課生字詞，圈出課文生字、詞語，借助拼音讀一讀?？凑l讀得通順、流利。，學(xué)生輕聲跟讀。，指名認(rèn)讀。ｆǎｎɡ爭ｚｈēｎɡ紡ｙ243。ｉ油三、交流識(shí)記方法，認(rèn)讀生
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