20xx學年初中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-09 18:58本頁面
【正文】 ”、“重點突出思想方法”、“提高習題的立意和品味”等五個角度進行交流，全組老師在交流中收獲教學理念的改進和提升。在集體備課活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同進步。最后教師的解惑，可以更加有針對性地突破難點，更加符合人的學習規(guī)律。同時組里老師互相幫助，對于年輕教師也是不吝賜教，在每周的備課組活動中也是充分發(fā)揮了讓年輕教師說出來，同時也針對年輕教師的不足提出建議和今后的發(fā)展策略。大部分學生閱讀能力較差，對于關鍵字的掌握還有所欠缺，題目的意思容易解讀錯誤，特別指出本次第23題第2小問，學生理解有誤，因此這次的應用題不能很好解決，碰到較長的題目容易選擇放棄，意志力不堅定。有部分學生畫圖潦草，還有小部分學生不按要求作圖導致失分。思考速度緩慢，寫題速度慢，很多學生沒有時間看最后一道題目，導致不該有的失分。要進行針對性訓練。對于培養(yǎng)學生的閱讀能力抓的不夠。（三）對今后教學的建議：“雙基”訓練，尤其是針對后20%的學生（1）計算的準確：平時計算時要強調(diào)穩(wěn)，一步一步分步計算，尤其是含字母的計算特別薄弱，因此注意回頭，對每一步進行檢查。（2）注意審題：平時教學中要先加強訓練閱讀，學會讀題，學會劃關鍵詞，懂得題目重點，當題意不清時，不急于動筆答題，讀懂題目最重要。教學中要強調(diào)書寫格式，平時練習中要再三強調(diào)這方面的要求。從課本的基本要求出發(fā)加以拓展，因此我們課堂教學十分重要。我們必須關注當前課改的新理念，給學生以充分從事數(shù)學活動的時間、空間，使學生在自己探索、親身實踐、合作交流中解決問題。重視問題的思維訓練（一題多變、一題多解）在學生思維訓練的過程當中，通過特殊到一般的聯(lián)想，引出新問題；還可以引導學生思考以下幾個方面的問題：這一問題有哪些特例，涉及到的知識點有哪些，還能否推廣，它的反面情形如何，逆向思考結(jié)果怎樣，與其相關問題結(jié)合起來情形如何，訓練學生的各種不同的思考方法。現(xiàn)在的很多孩子對于數(shù)學的學習存在一種恐懼心理，更有一種懶惰的心理，因此我們要努力提高學生學習數(shù)學的興趣和愿望，努力營造學生主動學習、合作學習、探究學習的氛圍，挖掘每位學生的潛能，及時發(fā)現(xiàn)學生學習方法上的問題并采取具體措施，及時了解學生情況，克服對于考試的恐懼心理。特別針對前20%的同學提升策略本組認為，前20%的同學存在自我提升的自覺性以及對知識的渴望。最好做到：學校表揚——家長監(jiān)督——學生練習的全方位跟進措施。建議學校加入有學科特色的活動，讓學生以自我探究，自我學習的學習方式為主要導向。在和后20%的同學談話中，他們認為學習，尤其是數(shù)學學習沒有基礎，只能放棄，即使很認真去聽也
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