三年級小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)最終定稿-在線瀏覽
2024-10-09 14:41本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進一步得到提高。一份耕耘，一份收獲。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取更大的進步！第二篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)三年級組 孫俠5月8日和5月10日我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組分別在劉莊小學(xué)和北望小學(xué)進行了數(shù)學(xué)教研組活動。一、教師態(tài)度認真，準備充分。教學(xué)內(nèi)容上進行了深入的備課，每一位老師的備課都目標明確，教學(xué)重難點把握準確。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。努力做到堂堂清、日日清、月月清。先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。通過這次活動，大家互相聽課，都能從別人身上找到要學(xué)習(xí)的優(yōu)點，也在評課交流中認識到自己的優(yōu)點和不足。第三篇：小學(xué)三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)四年級上學(xué)期教研組工作總結(jié)寧江一小 李成華我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。同 時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。第四篇：三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光流逝，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，進一步推進“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，全組教師能夠根據(jù)開學(xué)初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)工作細則”認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。本學(xué)期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課、課例研討活動。
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