20xx年秋小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析大全5篇-在線瀏覽
2024-10-09 14:00本頁面
【正文】 法還不掌握。第五大題是操作題，2小題共10分?！辈糠謱W(xué)生沒有弄清題目的，把方向弄錯了，部分學(xué)生不掌握方法。這題由于平時的練習(xí)多，學(xué)生掌握得較好，因此得分率較高。共6分。從學(xué)生作答情況看，大部分學(xué)生基本掌握幾何圖形的面積計算方法，但當(dāng)組合在一起的時候，學(xué)生就不太懂得分析，因此，這道題失分也比較多。第七大題是解決問題，4小題共21分。第1小題失分較為嚴(yán)重，主要學(xué)生沒有分析清楚題中的數(shù)量關(guān)系，還有就是沒有找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)量（單位1）。很多學(xué)生用房子原價乘契稅而失分。四、檢測中失誤的方面本次檢測結(jié)合試卷剖析，主要存在以下幾個方面的不足： 第一、學(xué)生計算習(xí)慣較差，經(jīng)常發(fā)生抄錯數(shù)字或簡單的加減法算錯的情況，需要在平時注意習(xí)慣的培養(yǎng)，更主要是計算能力的加強(qiáng)、提高計算的準(zhǔn)確率上下功夫。第二、試題中的題型都是平時書本或練習(xí)中做過的題目，但學(xué)生失分嚴(yán)重，可見學(xué)生理解、分析問題的能力較差。雖然這些題型做了很多遍，可學(xué)生仍不掌握，這反映出學(xué)生審題能力的缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正?！逼綍r在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的收寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)一定要注重知識點的全面性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。特別指出的是要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)計算能力、技能的提高，引導(dǎo)學(xué)生要熱愛數(shù)學(xué)，在“仔細(xì)認(rèn)真”上下功夫。要讓學(xué)生學(xué)會分析、敢于分析、善于分析。教師要給予他們及時的關(guān)照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。4．加強(qiáng)知識的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。5．強(qiáng)化能力培養(yǎng)。如復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計算方法的能力。教學(xué)時要注意抓重點，有針對性，加強(qiáng)反饋，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。第二篇：四年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析（精選）四年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析郭承波為了更進(jìn)一步了解、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)的成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的不足，有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本次四年級數(shù)學(xué)期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析。本次數(shù)學(xué)期末測試卷，從卷面試題內(nèi)容看，能緊扣教材，難易適度，考察面寬，符合本學(xué)段學(xué)情。從學(xué)生答卷情況看，試卷難易比例有針對性，主要考查學(xué)生平時對算法的運(yùn)用、對圖的理解分析能力，全面考查了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合能力。在今后的教學(xué)中我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)勢，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。但是仍有部分學(xué)生在這方面脫節(jié)，學(xué)習(xí)比較死板，在今后的教學(xué)中還有待提高。少數(shù)學(xué)生計算方法不扎實。思維不夠開闊,限制于固定題型。四、改進(jìn)措施加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練提高教學(xué)質(zhì)量①、要加強(qiáng)重視概念教學(xué)，通過多層次、多角度、多形式的練習(xí)，使學(xué)生理解概念的內(nèi)涵和處延，掌握和靈活應(yīng)用概念。強(qiáng)調(diào)估算的必要性，重視教給驗算的方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力。④、要讓學(xué)生親歷操作過程，提高動手實踐能力和空間想象能力。對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要讓學(xué)生養(yǎng)成愛動腦、善用腦的好習(xí)慣，不斷的提高自己分析問題、解決問題的能力，形成良好的思維品質(zhì)。③、在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生動手、動口、動腦，調(diào)動學(xué)生的多種感官經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。④、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。總之，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是我們每位教師必需完成的使命。第三篇：四年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析四年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析一、基本情況我校四年級共有學(xué)生48人參加了檢測，參考率100%。二、試題特點符合教學(xué)大綱和新課標(biāo)的要求，沒有超綱和超標(biāo)試題。人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。本試卷覆蓋1—8單元的教學(xué)內(nèi)容，分布在各大題中。三、試卷分析本次數(shù)學(xué)試卷六大項中，學(xué)生的得分率分別為：第一項填空的得分率為65%；第二項判斷題的得分率為60%；第三項選擇題的得分率為60%；第四項計算的得分率為45%；第五項作圖題的得分率為75%；第六項解決問題的得分率為40%。分析得分率較高的項目時，老師們認(rèn)為：注重了基礎(chǔ)知識的教學(xué)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)的基本概念、法則、方法有了較牢固的掌握；學(xué)生們具有了一定
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