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20xx年中考英語復(fù)習計劃-在線瀏覽

2024-10-09 12:40本頁面
  

【正文】 案。(三)、書面表達,除了認真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓練以外,平時讓學生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結(jié)錯誤,同時還應(yīng)注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。(四)聽力訓練尤其是中考前的一個月,應(yīng)加強訓練,做到每天都有聽力練習,以便提高聽力應(yīng)試能力。運用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓練,培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。第二篇:中考英語復(fù)習計劃2014年中考英語復(fù)習計劃九年級英語備課組英語中考復(fù)習是九年級英語教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。我們根據(jù)教學的實際情況,經(jīng)過討論共同制定了以下的復(fù)習方案??疾榈闹R點更加細膩,更加靈活。這就要求我們在復(fù)習的過程中更加要注意細節(jié),對歷年來反復(fù)出現(xiàn)的一些知識點反復(fù)練習強化。再加上受智力因素和其他社會因素的影響,學生對英語學習接受程度有快有慢,由此形成了巨大的差距。最為難辦的就是要在短短的兩三個月內(nèi)完成任務(wù)。其次,精心安排時間,掌控進度,合理調(diào)整經(jīng)過我們我們初三英語備課組的集體討論認為,盡量在三月中旬結(jié)束課程。時間和內(nèi)容安排是:第一輪復(fù)習階段(3月下旬4月下旬),強基礎(chǔ),樹信心,注重全面性。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識的復(fù)習。教師平時對學生的學習掌握情況就成為復(fù)習的重要依據(jù),學生對重點的掌握情況,對疑點的理解情況,易錯點分布情況都是復(fù)習教學的“焦點”,多講、重講、多練就是我們的方法,自然對于歷年中考的熱點問題絕不輕易放掉。第二輪復(fù)習階段(4月下旬5月中旬),專項訓練,培養(yǎng)能力,注重活學活用。前一輪復(fù)習知識龐雜,好多內(nèi)容容易混淆,存在相互干擾的情況。同一個知識點講得多了,練得多了,總會學會的。避免知識都很“面熟”、解題無從著手的現(xiàn)象在中等以上的學生當中存在。三、第三輪復(fù)習階段(5月中旬6月初),綜合訓練,模擬考試,正常發(fā)揮。訓練方法為綜合訓練和模擬考試。以上三個階段,系統(tǒng)復(fù)習教師重在引導點撥,充分調(diào)動全體學生的積極性,培養(yǎng)學生自主學習、自我歸納、自我總結(jié)的能力;要求學生獨立認真完成,查漏補缺。補差也是一項重要任務(wù)。也可以在課間單獨輔導,只有補差工作做好了,我們的整體成績才會提高。我們必須以學生為主體,以教材為基礎(chǔ),以應(yīng)用為目的,在歸納總結(jié)中因勢利導、因材施教,強化學生的自主學習能力。第三篇:2016中考英語復(fù)習計劃2016年中考英語復(fù)習計劃南指揮鎮(zhèn)中學 英語英語中考復(fù)習是九年級英語教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。我校在中考英語復(fù)習時一般采取“三輪復(fù)習法”的總復(fù)習計劃:課本知識回顧、語法專題復(fù)習、專項復(fù)習及綜合訓練。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機結(jié)合起來。方向明才能思路清,思路清才能腳步堅實。在中考復(fù)習之初,要仔細研讀《中學英語教學課程標準》和《陜西中考考試說明》,吃透市、縣中考研討會精神,準確掌握復(fù)習的方向、重難點以及本學科當年中考的新動態(tài)、新變化,做到心中有數(shù),胸有成竹。一般將復(fù)習劃分為三個階段:第一階段,緊扣教材,扎實完成基礎(chǔ)知識的復(fù)習。第三階段,題型專練與模擬考練,掌握正確的解題技巧。二、掌握教情學情,緊扣教材,夯實基礎(chǔ)。對已經(jīng)學過的基礎(chǔ)知識,要本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,一步一個腳印,扎扎實實搞好復(fù)習。因為這部分學生英語成績差主要是由于七八年級欠賬太多,詞匯量小,導致舉步維艱,從而對英語學習喪失了興趣。復(fù)習中要緊扣教材,教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù),是“源頭”。一是建好“詞匯庫”,為的是重新激活知識,喚起學生學習舊知識的欲望。二是夯實短語、句型基礎(chǔ)。一方面,做到腦、口、心并用,認真背誦記憶;另一方面,設(shè)置情景,采用“融入式記憶”法,即將知識點設(shè)計到具體題目當中,讓學生通過做題,在應(yīng)用中加深記憶,同時在具體題目中記錄知識點,結(jié)合題目,形成深刻印象,久而久之,養(yǎng)成記筆記的好習慣,加強記憶。學生對重點的掌握情況,對疑點的理解情況,易錯點分布情況都是復(fù)習教學的“焦點”問題,要仔細分析,區(qū)別對待。三、掌握復(fù)習要點,專項強化,活學活用。復(fù)習中我們主要遵循以下幾方面原則:精講多練。分清主次。突出重點,合理取舍。對于這一輪的復(fù)習采取分類推進的辦法,盡力激發(fā)優(yōu)生的潛能,調(diào)動中等生的積極性,讓他們發(fā)揮帶動作用,與此同時充分鼓勵學困生,培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。四、掌握考試題型,分類訓練,形成技巧。我們在考前按照中考試題設(shè)計的特點,分門別類地對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解等進行專項復(fù)習與強化訓練,有助于了解專項內(nèi)容的命題特征和解題技巧,提高學生的應(yīng)試能力,為模擬訓練和中考做好鋪墊。如果抓住關(guān)鍵,聽力也是能在短時間內(nèi)輕松突破的技能。我從第一輪復(fù)習就堅持每周練習二到四套模擬試題;每天抄十個日常交際用語;給學生給予聽力方法指導??焖贋g覽十個問題以及答案中的長句子,做到心中有數(shù)。前半句相同的對比個別詞的差異,這樣就不用三個選項都讀整個句子。看看這些詞或短語都是與什么有關(guān)的,顏色、天氣、價格等等,去猜測問句或提問詞。短文題不但可以由已知信息推斷文章大意,而且能不同程度推出答案,在聽的過程中加以驗證。有針對性地聽關(guān)鍵詞、簡單句。用排除法,注意近三年中考高頻考點:賓語從句、被動語態(tài)、形容詞和副詞。近三年陜西英語中考文本具有多樣性,與中學生的學習、生活、思想變化、心理狀態(tài)息息相關(guān),有一定的人生
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